認識三角形

    活動目標：
　　1、通過觀察、操作認識三角形的特征。
　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。
　　
活動準備：
　　1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。
　　2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。
　　
活動過程：
　　1、導入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
　　2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。
　　3、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形——三個角，三條邊。
　　4、出示三角形組合的掛圖：
       1)引導幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
　　   2) 請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。
　　5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。
　　6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。
　　7、剪貼花：
　　   1）出示范例：引導幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。
　　   2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。

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