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小班下講述：猴大哥吃香蕉
小班下講述：猴大哥吃香蕉
活動目標：1看看、講講，幫助幼兒理解兒歌內容
2正確運用動詞：拋、抱、滑
3使幼兒初步懂得不能亂扔皮紙屑，保持環(huán)境整潔
重點、難點：在看看、講講、排圖活動中，幫助幼兒理解兒歌內 容。
環(huán)境創(chuàng)設與材料準備
圖片四幅、場景布置（請一名大班幼兒扮演猴大哥）
設計思路：
這首兒歌瑯瑯上口，作品以擬人化手法塑造一個不講衛(wèi)生、亂扔果皮的小猴形象。在現實生活中，孩子們亂扔果皮的現象屢見不鮮。在作品中將這些壞習慣移植到小猴身上。
活動一開始，通過設置場景，觀看情景表演，讓幼兒有身臨其境的感覺，為幼兒理解兒歌內容做鋪墊。然后讓幼兒根據情景表演進行按序排圖，老師將看圖片與提問相結合，幫助幼兒學會兒歌中的動詞：拋、抱、滑，在幼兒學會兒歌基礎上，老師用了輔助提問讓幼兒思考，既幫助猴大哥糾正自己的錯誤行為，又使幼兒從中受到教育。
活動過程：
一、情景表演：
1.看，老師變成誰了（猴子），我是猴大哥，這是我的家（端張小椅子坐下），這是我家的桌（手往外推），這是我家的門（兩塊積木塔成），這是到外面的馬路，今天天氣真好，你們看，猴大哥在干什么？
2.老師表演
3.看后提問，誰看出來了猴大哥在干什么？
�。ㄓ變嚎赡軙v：扔香蕉皮、吃香蕉、摔一交、抱皮球到外面）如果幼兒說："丟香蕉批、皮"則問：你從哪個動作看出來是在丟香蕉皮"（往上往下丟叫拋）。如果幼兒說："摔一交"則問："怎么會摔一交的？"（滑）。如果幼兒都不說："抱皮球"則問：拋了香蕉皮后，到外面去干嗎？兩只手怎么拿皮球？（這樣拿叫抱）
4.猴大哥干的事，給記者看到了，"咔嚓、咔嚓"用照相機拍了下來，育 & 嬰 …… 會
你們想看嗎？
二、排圖：
1.看哪位小朋友能找出第一張？（如果找對了，大家為他鼓掌）
2.誰來找第二張、第三張？
三、看圖講述：
1.圖（1） 猴大哥在干什么？（猴大哥吃香蕉）
2.圖（2） 吃完香蕉，怎么做？從上往下丟，我們可以用一個什么
好聽的詞來說？（拋）（吃完香蕉把皮拋）
3.圖（3） 猴大哥吃完香蕉要到哪里去，干什么？（輔助提問）：你
從什么地方看出它往外跑？你怎么知道它去玩皮球？
4.圖4） 突然發(fā)生了什么事？怎么會摔交的？它摔疼了嗎？你從哪
里看出來的？豐富詞匯：大血泡，它怎么叫？（哎唷、哎唷大聲叫）
5.記者把照片想要登在報上，他想請小朋友幫忙當小記者，在照片旁把猴大哥干的事寫下來，你們行嗎？
四、試用兒歌小結圖意：
�。ㄒ唬�1. 猴大哥吃什么？
2. 吃完香蕉怎么做？
3. 抱著皮球往哪跑？
4. 啪嗒一聲怎么啦？
5. 頭上起了個什么？
6. 它怎么大聲叫？
�。ǘ├蠋煱涯銈兡阋痪湮乙痪渲v的話連起來念給你們聽好嗎？（完整念一遍）記者聽了真高興，夸你們本領大，謝謝你啦。
五、理解中心
1.啊呀，猴大哥摔一交，頭上鼓起了大血炮多疼呀，猴大哥要怎么做，才不會摔一交，你們告訴猴大哥？
輔助小問題：如果香蕉皮扔在地上，別人走過來睬著也會怎么樣？那么香蕉皮應丟在什么地方？誰來告訴猴大哥？除了香蕉皮，還有什么也應扔在垃圾箱里？
2.猴大哥聽到小朋友講的道理，難為情地低下了頭
猴大哥說："小朋友，我以后再也不亂扔垃圾了。"
六、情景表演：
1.改正了事
2.后提問：猴大哥改正了嗎？你從哪里看出來？猴大哥把皮扔進廢物箱對不對？那我們大家伸手表揚它，表揚它什么呢？你們表揚它，老師也來表揚它。猴大哥吃香蕉，把皮扔進廢物箱。大家伸手把它夸，真是講衛(wèi)生的猴娃娃！
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