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《春雨的色彩》

時(shí)間:2022-08-16 17:39:37 小學(xué)語文教案 我要投稿

《春雨的色彩》

《春雨的色彩》



  一、情境導(dǎo)入

  同學(xué)們,春天來了,淘氣的春風(fēng)娃娃對(duì)著云兒使勁兒的吹,使得春雨沙沙地下。在春雨的滋潤下,大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因,一群小鳥嘰嘰喳喳地爭論起來。下面請幾位同學(xué),配樂朗讀課文,讓我們從文中找出答案。(讀后進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià))誰來說說它們爭論的原因?(它們?yōu)榇河甑纳识鵂幷摚┙處煱鍟n題:春雨的色彩。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這課書。

  二、感悟課文內(nèi)容

 。、學(xué)習(xí)課文的第一自然段,感悟春雨的特點(diǎn):

   ⑴ 請同學(xué)們看屏幕,說說春雨的特點(diǎn)是什么?(小而密)

  、啤≌埬阕约鹤x一讀第一自然段,體會(huì)春雨的特點(diǎn),練習(xí)朗讀。

     請同學(xué)讀,讀后評(píng)價(jià)。

   ⑶ 聽老師讀,“春雨沙沙,沙沙,沙沙……”選擇正確的讀法。

     學(xué)生練習(xí)朗讀。指名讀。

  2、抓住“爭論”一詞,結(jié)合下文來學(xué)習(xí)體會(huì)其含義:

  、拧∵,小鳥們在干什么?請你在書中找到小鳥們的對(duì)話,自己讀一讀。

  、啤∧阆矚g哪只小鳥?把它的話讀給大家聽一聽。

     學(xué)生讀,教師板書:

           小白鴿無色的
           小燕子綠色的
     春雨的色彩
           小麻雀紅色的
           小黃鶯黃色的

  、恰≌埬阍谛〗M內(nèi)找到一個(gè)適合自己的角色,讀一讀。

   ⑷ 請小組內(nèi)的同學(xué)們分角色戴上頭飾,匯報(bào)朗讀。

  、伞⌒▲B們對(duì)春雨的色彩看法不一,都認(rèn)為自己說的對(duì),所以爭論得很激烈,你們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣?

   ⑹ 請你感悟當(dāng)時(shí)小鳥們的心情,讀出小鳥們爭論時(shí)說話的語氣,可以加上動(dòng)作輔助朗讀。

  、恕≡僬堃唤M同學(xué)戴上頭飾加上動(dòng)作,匯報(bào)朗讀。

  、獭≌埻瑢W(xué)說一說“爭論”是什么意思?教師隨機(jī)點(diǎn)撥。

  、汀÷犃怂鼈兊臓幷摚恢銈冇X得誰說的有道理。

   ⑽ 誰來說一說你的看法?請同學(xué)到屏幕前點(diǎn)擊電腦,講明理由。

   。ㄈ,學(xué)生認(rèn)為小白鴿說的對(duì),可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)所知。小麻雀、小燕子、小黃鶯為什么會(huì)認(rèn)為春雨有不同的色彩呢?學(xué)生如果答不上來,可以在組內(nèi)交流討論)教師可根據(jù)不同的情況隨機(jī)點(diǎn)撥。

  3、小雨不停地下,小鳥們的爭論引來了其它的鳥兒也來發(fā)表自己的意見:

    屏幕上出現(xiàn)學(xué)生常見的鳥類,如:孔雀、啄木鳥、仙鶴、大雁等。

    請學(xué)生選擇其中的一種鳥類說說你眼中的春雨的色彩。讓學(xué)生感悟平時(shí)所見到的春天色彩的美麗。

  4、春雨不停地下,讓我們一起來聽聽春雨是怎樣說的:

  、拧》配浺簦爩W(xué)生朗讀課文的最后一個(gè)自然段。

  、啤≌埬愦蜷_書,自己讀一讀,思考:春雨為什么下得更歡了。

   ⑶ 體會(huì)“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),讀“沙沙沙”時(shí),語氣要逐漸加強(qiáng)有力。

  、取±斫饩渥印拔冶旧硎菬o色的,可是我能給春天送來美麗的色彩”的意思。

    (教師點(diǎn)撥:植物的生長與春雨有關(guān),在春雨的滋潤下,植物吐綠,花兒盛開,大地呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。所以,春雨的色彩是美麗的。)


  三、選擇性作業(yè)

 。薄⒕毩(xí)有感情地朗讀課文。

  2、用你手中的畫筆,畫出春天的美景。

  3、和父母一起到公園去尋找春的色彩。
 


 

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