《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、有關(guān)知識(shí)

　　１、《戰(zhàn)國(guó)策》的編訂者

　　劉向（約前７７—前６年），西漢人，是經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家和文學(xué)家。漢成帝時(shí)，任光祿大夫，受命收閱整理經(jīng)傳、諸子詩(shī)賦為書(shū)籍，寫(xiě)成《別錄》一書(shū)，是我國(guó)最早的分類目錄。另著有《說(shuō)苑》、《新序》《列女傳》等書(shū)，還整理修訂了《戰(zhàn)國(guó)策》和《楚辭》等。

　�。�、鄒忌，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)大臣，有辯才，善鼓琴。齊威王二十一年（前３５８年），鄒忌以鼓琴游說(shuō)齊威王，借彈琴之道言治國(guó)之道，威王大為贊賞，任為相國(guó)。任職其間，勸說(shuō)威王進(jìn)賢納諫，修訂法律，監(jiān)督官吏，整治軍容，選拔得力大臣堅(jiān)守四境，使齊國(guó)的國(guó)力漸強(qiáng)。后受封于下邳縣西南，號(hào)成侯。

　�。�、學(xué)法指導(dǎo)

　　《鄒忌諷齊王納諫》用了大量的筆墨寫(xiě)鄒忌之妻、妾、客美鄒忌，忌自省，看似與主題無(wú)關(guān)，實(shí)是為突出主題作鋪墊。鄒忌先從自己的私事說(shuō)起，隨后用私事比國(guó)事，讓齊威王從兩事相似之處受到啟發(fā)。這種由近及遠(yuǎn)，由小及大，由生活瑣事推及國(guó)家大事，用設(shè)喻講述道理，表明見(jiàn)解的方法，在.寫(xiě)作方面可加以借鑒。

　　學(xué)習(xí)《觸龍說(shuō)趙太后》一文，有兩點(diǎn)藝術(shù)技巧也需注意。一是用細(xì)節(jié)來(lái)展示人物的內(nèi)心變化。一是通過(guò)對(duì)話從日常生活瑣事談起，一步步引入主題，進(jìn)而說(shuō)服對(duì)方。

　　二、能力訓(xùn)練

　　1、指出下列句中“于”的用法

　�。�、皆以美于徐公　　　�。隆⒊贾�客欲有求于臣

　�。谩⒋怂�謂戰(zhàn)勝于朝廷　�。摹⒀�、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊

　　2、對(duì)下列句中紅色詞意義和詞性判斷完全正確的一項(xiàng)是

　　┏①受上賞　　　　　　　┏③至絕壁下

　　┗②上書(shū)諫寡人者　　　　┗④乃下令

　　Ａ、①與②不同，③與④不同

　�。�、①與②不同，③與④相同

　　Ｃ、①與②相同，③與④相同

　�。�、①與②相同，③與④不同

　　3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

　�。�、我國(guó)第一部編年體史書(shū)是《春秋》，第一部國(guó)別體史書(shū)是《國(guó)語(yǔ)》，第一部紀(jì)傳體史書(shū)是《史記》。

　　Ｂ、古代帝王自稱“孤”、“寡人”、“朕”，都是謙稱。

　　Ｃ、古代稱別人為“公”、“子”、“夫子”都是敬稱。

　�。摹⑴f時(shí)對(duì)婦女的代稱有“裙釵”、“拙荊”、“蛾眉”等。

　　課外文言閱讀

　　齊王使（a）使（b）問(wèn)趙威后，書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？”使者不說(shuō)，曰：“臣奉使（c）使（d）威后，今不問(wèn)王，而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰：“不然，茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者耶。”

　　乃進(jìn)而問(wèn)之曰：“齊有處士曰鐘離子，無(wú)恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無(wú)糧者亦食；有衣者亦衣，無(wú)衣者亦衣，是助王養(yǎng)民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽(yáng)子無(wú)恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足，是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女?huà)雰鹤訜o(wú)恙耶？徹其環(huán)填，至老不嫁，以養(yǎng)父母，是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國(guó)，子萬(wàn)民乎？於陵子仲尚存乎？是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯，此率民而出于無(wú)用者，何為至今不殺乎？”

　　《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》

　　4、“使”字有如下幾個(gè)義項(xiàng)：Ａ、使命，Ｂ、使者，Ｃ、命令、派遣，Ｄ、使、讓，Ｅ、出使。請(qǐng)選出文中四個(gè)“使”字的正確意義。

　　使（a）__________　　　使（b）____________

　　使（c）__________　　　使（d）____________

　　5、與“書(shū)未發(fā)”句中的“發(fā)”字，意義相同的一項(xiàng)是

　�。�、見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之

　�。隆�發(fā)閭左，戍漁陽(yáng)九百人

　　Ｃ、使人發(fā)書(shū)至趙王

　�。�、使桓公發(fā)倉(cāng)困而賜貧窮

　　6、文中有兩個(gè)通假字，請(qǐng)選出____通____，____通____。

　　7、下列句子中紅色的詞與“何以王齊國(guó)，子萬(wàn)民乎”句中“子”的用法相同的一句是。

　�。痢�晉軍函陵

　�。隆⒓葨|封鄭

　�。�、必廟禮之

　�。�、吾妻之美我者，私我也。

　　8、文中威后問(wèn)使者時(shí)，提到的四個(gè)人，依次是________、________、________ 、________。

　　9、“豈光賤而后尊貴者乎？”在文中的正確意思是

　�。�、難道要先說(shuō)貧賤的人，后說(shuō)尊貴的人嗎？

　�。�、難道您要把貧賤的放在前面，把尊貴的放在后面？

　�。谩�為什么要先說(shuō)貧賤的，后說(shuō)富貴的呢？

　　Ｄ、難道原先貧賤的人，后來(lái)就成尊貴的人了嗎？

　　10、“是皆率民而出于孝情者也”。

　�。痢⑦@些都是帶領(lǐng)百姓行孝的行為。

　�。�、都是帶領(lǐng)百姓行孝的人。

　�。�、這是給百姓做表率而行孝的人。

　�。�、這些都是讓百姓起表率作用而行孝的行為。

　　11、“威后曰：‘不然�！�…’故有舍本而問(wèn)末者耶”。

　�。�、“然”指“不問(wèn)王，而先問(wèn)歲與民”這件事，有道歉之意。

　�。�、“然”指使者看法“歲與民賤”，“王尊貴”，“不然”是對(duì)使者看法的否定，有批評(píng)之意。

　�。�、“然”是指“先賤而后尊貴者”，這句話是威后進(jìn)一步解說(shuō)自己的意思。

　�。�、“然”是指“茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？”體現(xiàn)了趙威后的“民本思想”。

　　參考答案

　�。�、Ａ、比，Ｂ、對(duì)，Ｃ、在，Ｄ、到

　　２、Ａ（①上等，名�、谒蜕�，動(dòng)�、巯旅�，名�、芟逻_(dá)，動(dòng)）

　�。�、Ｂ（“朕”，原為第一人稱代詞，秦始皇后專為皇帝自稱）

　�。�、（a）Ｃ，（b）Ｂ，（c）Ａ，（d）Ｅ。

　�。�、Ｄ（Ａ、射出，Ｂ、征發(fā)，Ｃ、發(fā)送，Ｄ、打開(kāi)）

　�。�、說(shuō)—悅，徹—撤。

　�。�、Ｄ（意動(dòng)用法）

　　８、鐘離子、葉陽(yáng)子、嬰兒子（北宮：古代的復(fù)姓）、子仲。

　�。�、Ｂ

　　10、Ａ

　　11、Ｂ

　　隨　筆　二　則

　　一、假期作業(yè)

　　高一（８）劉哲

　　深夜，沖了一杯咖啡放在寫(xiě)字臺(tái)上。

　　我是不愛(ài)喝咖啡的，所以把它沖得很淡，嘗了一口，覺(jué)得這味道還可以接受，于是在咖啡的陪伴下，我開(kāi)始挑燈夜戰(zhàn)。

　　這情形我已經(jīng)習(xí)慣了，短暫的假期已進(jìn)入尾聲，而作業(yè)依舊沒(méi)有寫(xiě)完，只好在開(kāi)學(xué)前兩天浴血奮戰(zhàn)。

　　我也很想改變這種狀況，在每次放假前都痛下決心：一定要在放假第一天就努力學(xué)習(xí)。只可惜我從來(lái)就沒(méi)有明確過(guò)哪一天算第一天。直到頭一個(gè)星期過(guò)去了，才會(huì)幡然悔悟——我還沒(méi)有學(xué)��！

　　自責(zé)之后，拿起筆本開(kāi)工，卻又是好景不長(zhǎng)。思路總能被各種小事打斷，擋不住這樣那樣的誘惑，于是自我安慰：作業(yè)先放一放，就玩一會(huì)兒，以后有的是時(shí)間，明天起一定好好學(xué)。

　　明日復(fù)明日，已到了假期的后半段。見(jiàn)作業(yè)實(shí)在拖不下去了，只好硬著頭皮寫(xiě)了兩天。寫(xiě)著寫(xiě)著，要求不高、極易滿足的小市民心態(tài)又開(kāi)始作祟，見(jiàn)一本作業(yè)已寫(xiě)完于是心花怒放：效率好高��！照這速度，用不了幾天作業(yè)不就都寫(xiě)完了——那今天下午就休息休息吧。

　　就這樣，作業(yè)還是壓到了開(kāi)學(xué)前。每個(gè)假期都這樣，有什么辦法？像我這種人，沒(méi)有壓力是不會(huì)有動(dòng)力的。

　　喝一口咖啡，覺(jué)得好苦�？纯幢�中，咖啡將盡，杯底還有未溶的顆粒。怪不得越喝越苦——又沒(méi)沖開(kāi)。于是起身去找水，發(fā)現(xiàn)開(kāi)水已經(jīng)沒(méi)有�？磥�(lái)下次得提前把咖啡攪勻了。

　　二、必　然

　　不知不覺(jué)地，臉上的青春痘似乎少了很多。心中釋然了很多，想我多年心愿終也了卻。早就應(yīng)該料到，這種順其自然的事不應(yīng)過(guò)多操心，太多人為之努力也未必就會(huì)有效。

　　想當(dāng)初為了去痘，這膏那霜地一通亂抹，所用數(shù)量驚人不說(shuō)，種類也幾乎覆蓋了所有知名品牌。飲食上也忌諱頗多，酸、甜、辣樣樣不沾，倒為保持身材、身高奠定了良好基礎(chǔ)。

　　如此這般苦心經(jīng)營(yíng)，究竟對(duì)我今天的“釋然”有沒(méi)有幫助？雖然當(dāng)初的努力毫不見(jiàn)效，可是誰(shuí)又敢說(shuō)我每天先拿熱水洗臉，再抹洗面乳，再用涼水沖，再涂護(hù)膚霜會(huì)一點(diǎn)兒用處都沒(méi)有呢？

　　正如幾乎所有四中同學(xué)都認(rèn)為自己考上四中是必然的，如果上天再給一次機(jī)會(huì)，自己一樣會(huì)進(jìn)來(lái)。為什么會(huì)有如此輕松的想法？因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)忘了初三那年的艱辛，無(wú)法體會(huì)到當(dāng)時(shí)對(duì)前途的無(wú)知甚至恐懼；因?yàn)槟悻F(xiàn)在身處四中，這已是歷史的結(jié)果，沒(méi)有懸念，沒(méi)有刺激，以致你敢斷言“再來(lái)一次”的結(jié)果。

　　實(shí)際上這的確是必然結(jié)果，但這結(jié)果又的確是以努力為基礎(chǔ)的。也許在你心中，再來(lái)一次的動(dòng)作只圈定了中考，而并未涉及到初三甚至整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生活。實(shí)際上，你一直在努力，所以考取也自然是在意料之中。

　　我們可以設(shè)想兩年后，在自己所中意的某大學(xué)某個(gè)系中，回想高考，會(huì)覺(jué)得它并不可怕，自己能考上大學(xué)，也是必然結(jié)果。

　　那現(xiàn)在，在高考結(jié)果還是個(gè)未知數(shù)時(shí)，是否也能抱以同樣的心態(tài)面對(duì)它呢？現(xiàn)在需要做的，只是努力，而大可不必為高考緊張。等待我的是什么，只取決于我現(xiàn)在干的是什么。

　　面包會(huì)有的——青春痘都下去了。

　�。墼u(píng)語(yǔ)］

　　從這篇隨筆里，我們可以感覺(jué)出作者對(duì)《鄒忌諷齊王納諫》一文的領(lǐng)悟——從身邊的瑣碎小事寫(xiě)起，看似同主題無(wú)關(guān)，實(shí)際上這正是為突出主題作的鋪墊。由近及遠(yuǎn)，由小見(jiàn)大，說(shuō)突出做作業(yè)，先提喝咖啡；談努力必有得。

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