《登高/蜀相》

執(zhí)教者   郭惠宇

教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo)

    ◆學(xué)習(xí)《登高》了解詠懷詩情景交融的特點。

  ◆學(xué)習(xí)《蜀相》了解詠史詩借古傷今的特點。

  能力目標(biāo)

◆通過參照對比，學(xué)會鑒賞作品，進(jìn)而體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格

◆把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

  情意目標(biāo)

  ◆感受詩人憂國憂民的情操和對理想境界追求的精神。

教學(xué)設(shè)想

   1．通過比較、涵詠，賞讀結(jié)合，揣摩詩歌的豐富意蘊(yùn)，體會詩人的風(fēng)格特征。

   2．點撥、討論、講析相互結(jié)合，積極調(diào)動學(xué)生參與意識。

   3．?dāng)M采用屏幕投影的方式，準(zhǔn)備與詩歌內(nèi)容相近的風(fēng)景圖片及相關(guān)的詩詞、資料，達(dá)到形象、直觀的效果，并擴(kuò)大課堂的容量。

   4．教學(xué)用時：一課時。

教學(xué)重點難點

  1．重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會涵詠鑒賞詩歌，提高審美能力和審美品位。

  2．難點：理解杜甫，真正領(lǐng)會詩人博大的胸襟、體會出詩中郁勃的情勢。

 

教學(xué)過程設(shè)計

步驟  

教     師    活    動

學(xué)   生   活  動

設(shè) 計 意 圖

 

 

誦讀感知

 

 

覓得詩趣

   【投影】課前投影杜甫肖像，配樂。

   【提問】知道他是誰？熟悉他的詩嗎？請幾位同學(xué)讀一句你最喜愛的杜甫寫的詩。

   【講述】這

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