項(xiàng)鏈..
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●教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)和能力
1．學(xué)習(xí)心理描寫(xiě)。
2．鑒賞出人意料的結(jié)尾。
3．在準(zhǔn)確把握人物形象的基礎(chǔ)上續(xù)寫(xiě)小說(shuō)，培養(yǎng)想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
二、過(guò)程和方法
誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞、續(xù)寫(xiě)
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)虛榮的危害；感受人性的光輝。
●重點(diǎn)、難點(diǎn)
探求隱藏于悲劇后面的根源；培養(yǎng)小說(shuō)鑒賞能力。
●教學(xué)思考
1．在課堂上可以討論下面兩個(gè)問(wèn)題：1．對(duì)瑪?shù)贍柕伦非笊萑A生活，夢(mèng)想擠入上流社會(huì)，到底應(yīng)該怎么看？是不是正當(dāng)?shù)模?．作者對(duì)瑪?shù)贍柕碌降壮质裁磻B(tài)度？是批判，還是贊揚(yáng)，還是二者兼而有之或者二者都沒(méi)有？從這兩個(gè)問(wèn)題入手進(jìn)而分析小說(shuō)的主題。
2．對(duì)《項(xiàng)鏈》的主題，可以有多種看法，只要言之成理就應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)�？梢蕴峁俄�(xiàng)鏈》的背景資料、莫泊桑的有關(guān)材料，以幫助理解《項(xiàng)鏈》的主題。
●教學(xué)設(shè)想
激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)和主體精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生初步分析小說(shuō)的人物、環(huán)境、情節(jié)和主題。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞。
《項(xiàng)鏈》是名篇，扣住結(jié)尾的“假”和開(kāi)頭的“也”進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字眼探幽發(fā)微鑒賞小說(shuō)。
●教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)
●教學(xué)步驟
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
布置學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)，可以反復(fù)朗讀，在朗讀中體會(huì)小說(shuō)故事情節(jié)的曲折生動(dòng)和心理描寫(xiě)的細(xì)膩；可以要求學(xué)生畫(huà)出各段的重點(diǎn)、關(guān)鍵詞句等，體會(huì)人物性格。
二、導(dǎo)入
乾隆皇帝寫(xiě)了萬(wàn)多首詩(shī)而無(wú)傳世之作，一個(gè)農(nóng)婦吟出一句詩(shī)卻千古流傳。她看見(jiàn)紅花飄落到蜘蛛網(wǎng)上，脫口而出——
蜘蛛也惜春歸去，
網(wǎng)著殘紅不放飛。（板書(shū)。后面要派上用場(chǎng)。）
當(dāng)然，創(chuàng)作出大量傳世之作的作家更讓人敬佩。法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐•亨利，都創(chuàng)作了大量膾炙人口的短篇小說(shuō)，三人并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)大師。
世界三大短篇小說(shuō)大師（投影）
莫泊桑（1850—1893）法國(guó)《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》（《首飾》）《羊脂球》《漂亮朋友》（《俊友》）
契訶夫（1860—1904）俄國(guó)《變色龍》《裝在套子里的人》（《套中人》）《小公務(wù)員之死》
歐•亨利（1862—1910）美國(guó)《警察與贊美詩(shī)》《麥琪的禮物》
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是莫泊桑的代表作《項(xiàng)鏈》。
三、清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)
1．文章的線索是
明確：項(xiàng)鏈。
2．以項(xiàng)鏈為線索展開(kāi)了怎樣的故事情節(jié)？
明確：借項(xiàng)鏈—失項(xiàng)鏈—陪項(xiàng)鏈—還債務(wù)—知真相。
四、分析心理描寫(xiě)
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
《項(xiàng)鏈》的心理描寫(xiě)細(xì)膩、深刻。作者極善于用心理分析的方法來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如：
“在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身”，正如祥林嫂的封建迷信思想不是頭腦中固有的一樣，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心也不是與生俱來(lái)的。她生活在把女子當(dāng)作花瓶、玩物的社會(huì)，是那個(gè)社會(huì)對(duì)她的毒害。
“她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世是就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求�！睂�(xiě)出女主人公性格的一個(gè)方面：愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀。表現(xiàn)她擺脫寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上流社會(huì)，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的高貴夫人的夢(mèng)想；應(yīng)該說(shuō)，渴望過(guò)好日子，有追求，并不為過(guò)，但這追求不算高遠(yuǎn)。
“她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓”，表現(xiàn)她自覺(jué)頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進(jìn)上流社會(huì)的資本的自信心。這種虛榮心正是資本主義社會(huì)把女性當(dāng)成玩物的要求造成的，它預(yù)示了瑪?shù)贍柕卤瘎〉谋厝恍浴?br />“路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務(wù)。” 寫(xiě)出女主人公性格的又一方面：善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的本色，堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的精神。這一點(diǎn)過(guò)去常被忽視。
“她要上前去跟佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)話嗎？當(dāng)然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清，地可以完全告訴她了。為什么不呢？”寫(xiě)出女主人公已經(jīng)遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，成了為明確生活目標(biāo)而奮斗的女性，心態(tài)平和、自豪。女主人公完成了性格的漸變過(guò)程，心理成熟了。
應(yīng)聯(lián)系全文，整體考察，才能把握女主人公的心理變化過(guò)程，也就是性格發(fā)展過(guò)程。
五、分析人物形象
結(jié)合課后練習(xí)二，引導(dǎo)學(xué)生把握瑪?shù)贍柕滦蜗�。只要言之成理，就�?yīng)給予適當(dāng)鼓勵(lì)。
一般說(shuō)來(lái)，第三種說(shuō)法似乎更合理些。
瑪?shù)贍柕碌奶摌s使她付出了沉重的代價(jià)。這個(gè)人物也有可愛(ài)之處——面對(duì)艱難的生活“她一下子顯出了英雄氣概”；她還清債務(wù)后與萊思節(jié)夫人在極樂(lè)公園不期而遇時(shí)誠(chéng)實(shí)的告訴朋友真相，“帶著天真的得意的神情笑了”。瑪?shù)贍柕碌脑庥鲎屓送椤?br />人是復(fù)雜的，不能簡(jiǎn)單的用“好人”或“壞人”來(lái)評(píng)判一個(gè)人。
莫泊桑為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了瑪?shù)贍柕逻@個(gè)典型形象。這個(gè)形象是不朽的。
六、把握小說(shuō)主題
明確：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。學(xué)生只要言之成理，就予以肯定。
下面幾種說(shuō)法以及參考資料可供參考。
《項(xiàng)鏈》寫(xiě)的是一個(gè)小公務(wù)員的妻子瑪?shù)贍柕乱允甑暮寥憧嗳ベr償一條借來(lái)的假項(xiàng)鏈的悲劇故事。作者對(duì)女主人公雖有美好的姿色卻無(wú)力打扮自己的無(wú)奈處境表示遺憾；對(duì)她為一條假項(xiàng)鏈差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對(duì)她和她丈夫償還項(xiàng)鏈的誠(chéng)實(shí)品德和奮斗精神進(jìn)行了肯定。小說(shuō)也對(duì)女主人公的虛榮心進(jìn)行了批評(píng)。同時(shí)，對(duì)貴族階級(jí)的窮奢極欲和不惜弄虛作假的生活方式作了抨擊和暴露。
傳統(tǒng)的看法是，這篇小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)虛榮心和追求享樂(lè)的思想，出乎意料的結(jié)尾加深了這種諷刺，又帶有一絲酸楚的感嘆──其中有對(duì)瑪?shù)贍柕碌耐�。這種看法的根據(jù)是，小說(shuō)中盡管沒(méi)有一句譴責(zé)瑪?shù)贍柕碌奶摌s心的話，但在人物描寫(xiě)和情節(jié)安排中處處流露出作者的態(tài)度。比如，開(kāi)頭寫(xiě)瑪?shù)贍柕氯绾伟汛筚Y產(chǎn)者的奢華生活當(dāng)理想，后來(lái)寫(xiě)她收到請(qǐng)?zhí)笕绾钨M(fèi)盡心機(jī)摳出丈夫的積蓄，這一系列描寫(xiě)表現(xiàn)出這個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)婦女靈魂的庸俗鄙陋。另外，寫(xiě)瑪?shù)贍柕碌囊粋�(gè)晚上的滿足帶來(lái)十年的艱辛，這是對(duì)她的虛榮心的懲罰。小說(shuō)最后寫(xiě)到十年艱辛不過(guò)是為了一件贗品，這又是對(duì)她的辛辣的諷刺。
瑪?shù)贍柕碌奶摌s心不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物，有一定的典型性。不安于辛苦勞動(dòng)而得以糊口的小康生活，看不起比自己更窮苦的人，一心想上升為大資產(chǎn)者，而且希望走捷徑，借僥幸的機(jī)會(huì)發(fā)跡，這是人的劣根性的表現(xiàn)。當(dāng)然，只有少數(shù)小資產(chǎn)者獲得了成功，而大多數(shù)小資產(chǎn)者在競(jìng)爭(zhēng)中淪落到更加悲慘的境地�！俄�(xiàng)鏈》嘲諷了階級(jí)社會(huì)這種追求虛榮的可鄙風(fēng)氣，而且?guī)椭覀內(nèi)フJ(rèn)識(shí)產(chǎn)生這種風(fēng)氣的社會(huì)原因。
另外一種看法是，作者無(wú)意（我們讀者也應(yīng)該如此）對(duì)人物作明確的價(jià)值判斷；他所感興趣的，或者說(shuō)發(fā)生在人物身上的這種戲劇性的變化引起心靈震撼與深思的，是人自身對(duì)于這種變化的無(wú)能為力。這種看法的根據(jù)是，第一，在瑪?shù)贍柕驴磥?lái)，每個(gè)人都可以憑自己的努力去得到自己想得到的東西；何況“人”活著就是為了“享受”，而不是忍受種種貧困與丑陋。不能因此而指責(zé)她有虛榮心和追求享受的思想。在這指責(zé)背后隱藏著“安貧樂(lè)道”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，而這種將貧困道德化的價(jià)值觀是十分可疑的。第二，作者對(duì)一心追求享樂(lè)生活并沒(méi)有批判，對(duì)以十年艱辛還清債務(wù)也沒(méi)有贊頌，對(duì)二者沒(méi)有做出明確的傾向性選擇，只是說(shuō)：“人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”
七、布置作業(yè)
思考練習(xí)三
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、藝術(shù)鑒賞
魯迅先生贊美《項(xiàng)鏈》說(shuō)：“無(wú)論從形式、結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)手法來(lái)看，都達(dá)到了短篇小說(shuō)要求具備的高度�！�
（一）結(jié)尾
1．小說(shuō)結(jié)尾處才由佛萊思節(jié)夫人一語(yǔ)道破真相——項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�，真是出人意料。�?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�，這是否符合情理呢？
讓學(xué)生找出作者巧妙埋下的伏筆。①借項(xiàng)鏈時(shí)，她的女友佛來(lái)思節(jié)夫人表現(xiàn)得十分大方，毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！雹诋�(dāng)她惴惴不安地去還項(xiàng)鏈時(shí)，佛來(lái)思節(jié)夫人竟“沒(méi)有打開(kāi)盒子”看。③當(dāng)她去買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板“查看了許多賬簿”以后說(shuō)：“……我只賣(mài)出這個(gè)盒子�！边@說(shuō)明項(xiàng)鏈與盒子不是原配的。
作者在文中多處埋下了伏筆，埋得巧妙，不露痕跡，正是作者的高明之處。情節(jié)的逆轉(zhuǎn)出人意料之外，又在情理之中（板書(shū)），小說(shuō)精巧的構(gòu)思讓人拍案叫絕。
2．項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�，這樣構(gòu)思對(duì)表現(xiàn)主題思想有何好處呢？
明確：瑪?shù)贍柕聻橐灰癸L(fēng)光而付出十年艱辛，這是對(duì)她虛榮心的強(qiáng)烈諷刺。債務(wù)還清后，才知道項(xiàng)鏈竟然是假的，這對(duì)她的虛榮心又是一次沉重的打擊。同時(shí)，佛萊思節(jié)夫人也用假項(xiàng)鏈，可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)有虛榮心的不止瑪?shù)贍柕乱粋�(gè)。
3．假如項(xiàng)鏈不是假的，你對(duì)這篇小說(shuō)如何評(píng)價(jià)？
明確：仍不失為優(yōu)秀作品，但諷刺性會(huì)大大減弱。
（二）結(jié)尾
1．再看小說(shuō)開(kāi)頭：“她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘……”其中“也”字非常突兀，怎樣理解呢？
如果學(xué)生不能回答，可以聯(lián)系“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)著殘紅不放飛”講清“也”的一般用法和這種句式的特點(diǎn)。
明確：小說(shuō)暗中將瑪?shù)贍柕屡c佛萊思節(jié)夫人作了對(duì)比。
2．有何根據(jù)呢？
十年后她們?cè)跇O樂(lè)公園不期而遇，“……佛萊思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動(dòng)人。”
3．這樣寫(xiě)有何好處呢?
明確：兩人本來(lái)都是“美麗動(dòng)人”的，十年之后，佛萊思節(jié)夫人“她依舊年輕，依舊美麗動(dòng)人”，而瑪?shù)贍柕聟s風(fēng)韻不再�！爸┲胍蚕Т簹w去”啊，瑪?shù)贍柕虑啻褐ㄈ绱说蛑x讓人惋惜。這都是虛榮心惹的禍，表現(xiàn)了虛榮心對(duì)人心靈的戕害，對(duì)人生命的糟踐。
莫泊桑不愧是短篇小說(shuō)大師，《項(xiàng)鏈》中的這一個(gè)“也”字，一個(gè)‘假’字，多么耐人尋味�。」湃苏f(shuō)：“開(kāi)篇如爆竹，驟響易徹；結(jié)句如撞鐘，清音有余�！边@篇小說(shuō)的開(kāi)頭、結(jié)尾值得我們鑒賞、借鑒。
（三）全文
文似看山不喜平。此文跌宕起伏，引人入勝。作者為了突出主題，為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)從逆境到順境，
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