- 高中語(yǔ)文《三塊錢國(guó)幣》教案 推薦度：
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三塊錢國(guó)幣..
張連生
《三塊錢國(guó)幣》【一】
一、學(xué)習(xí)目的
了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)。
欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語(yǔ)言。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)。
2．欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語(yǔ)言。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
分析楊長(zhǎng)雄這一人物形象。
四、學(xué)習(xí)方法
自讀、鑒賞
五、學(xué)習(xí)過(guò)程
【一】、教師點(diǎn)撥―――作家作品
丁西林(1893—1974)，字巽甫，原名丁燮林，江蘇泰興人。青年時(shí)期留學(xué)英國(guó)，在伯明翰大學(xué)攻讀物理學(xué)和數(shù)學(xué)。1920年,留學(xué)歸國(guó)。之后曾歷任北京大學(xué)物理系教授、國(guó)立中央研究所所長(zhǎng)。自幼喜愛(ài)文藝，從事業(yè)余戲劇創(chuàng)作，逐漸成為“五四”以來(lái)致力于喜劇創(chuàng)作的有影響的戲劇作家之一�？梢哉f(shuō)，他既是一個(gè)出色的劇作家，又是一個(gè)杰出的物理學(xué)家，“科學(xué)(物理)與藝術(shù)(戲劇)思維”相反相成在他身上得到了很好的體現(xiàn)�！拔逅摹睍r(shí)期以《一只馬蜂》、《壓迫》等世態(tài)喜劇而蜚聲劇壇。之后曾一度沉默，在抗戰(zhàn)熱潮中，又重新提起了筆，先后發(fā)表了《三塊錢國(guó)幣》、《等太太回來(lái)的時(shí)候》、《妙峰山)(多幕劇)等喜劇作品。
他是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上一位有獨(dú)特風(fēng)格的喜劇作家，特別是在獨(dú)幕劇方面，成就突出，被譽(yù)為“獨(dú)幕劇圣手”。他的創(chuàng)作深受英國(guó)近代喜劇(尤其是幽默喜劇)的影響，打破了中國(guó)傳統(tǒng)的喜劇模式，善于從人情世態(tài)中尋找喜劇因素，把英國(guó)式的基于語(yǔ)言技巧和行為矛盾的幽默喜劇風(fēng)格，都帶給了國(guó)人。其創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，往往不是社會(huì)、歷史、現(xiàn)實(shí)中的“問(wèn)題”，也不是“懲惡揚(yáng)善”的倫理道德家的眼光，而是以一個(gè)喜劇家的直覺(jué)，去發(fā)掘生活中的喜劇因素，結(jié)構(gòu)具有喜劇意味的戲劇。選材大多局限于知識(shí)分子階層；戲劇沖突無(wú)非是戀愛(ài)、婚姻關(guān)系和特定情境下的微妙心理；而藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是機(jī)智和幽默，他的劇本里充滿了機(jī)智、幽默的警句，是以語(yǔ)言自身的戲劇性來(lái)直接獲取效果的。
其中，《三塊錢國(guó)幣》寫(xiě)于1939年，顯示出了劇作家善于從人物性格差異與碰撞中挖掘日常生活中的喜劇性的特殊才能。
【二】、學(xué)生自讀課文，了解內(nèi)容
【三】、學(xué)生理清結(jié)構(gòu)
開(kāi)端－－吳太太繼續(xù)開(kāi)幕以前的口角，成眾來(lái)找楊長(zhǎng)雄下開(kāi)棋
發(fā)展－－圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，吳楊二人進(jìn)行正面交鋒
高潮——楊忍無(wú)可忍，打碎另一只花瓶
結(jié)局——楊無(wú)可奈何，賠償吳三塊錢國(guó)幣
與本單元其他幾篇課文不同，這篇課文不是多幕戲劇的節(jié)選，而是一出獨(dú)幕劇，所以其結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，矛盾更集中。從課文中我們能看到戲劇沖突完整的發(fā)展過(guò)程：圍繞花瓶事件，主要寫(xiě)了大學(xué)生楊長(zhǎng)雄與吳太太的矛盾沖突。先是吳太太繼續(xù)開(kāi)幕以前的口角，朋友來(lái)找楊長(zhǎng)雄下棋，這是開(kāi)端；然后圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，二人進(jìn)行正面交鋒，這是發(fā)展；接著是第三次交鋒，楊長(zhǎng)雄忍無(wú)可忍，打碎另一只花瓶這是高潮；最后大學(xué)生楊長(zhǎng)雄無(wú)可奈何，賠償吳太太三塊錢國(guó)幣，這是全劇的結(jié)局。戲劇結(jié)構(gòu)的安排也是獨(dú)具匠心，沖突發(fā)展到李嫂賠償了三塊錢國(guó)幣，本可以平淡地結(jié)束，也達(dá)到了對(duì)吳太太的諷刺的效果，但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又引起了吳太太和楊長(zhǎng)雄的新一輪沖突，讓?xiě)騽≡跅铋L(zhǎng)雄故意打破花瓶又賠償三塊錢國(guó)幣這一高潮中結(jié)束，以達(dá)到意想不到的藝術(shù)效果，對(duì)吳太太的諷刺也更為辛辣。
【四】作業(yè)；練習(xí)題2
《三塊錢國(guó)幣》【二】
一、學(xué)習(xí)目的
了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)。
欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語(yǔ)言。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)。
2．欣賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語(yǔ)言。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)
分析楊長(zhǎng)雄這一人物形象。
四、學(xué)習(xí)方法
自讀、鑒賞
五、學(xué)習(xí)過(guò)程
【一】釋疑解難
分析楊長(zhǎng)雄這一人物形象 劇中的楊長(zhǎng)雄是一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，他“能言善辯，見(jiàn)義勇為，有青年人愛(ài)管閑事的美德”，作者把這種性格強(qiáng)調(diào)到非常突出的程度：見(jiàn)義勇為，不是他的事成了他的事，替李嫂申辯幾句，反倒使自己受到吳太太的攻擊。起先，他與吳太太說(shuō)理，但顯然這種“演講式”的說(shuō)話在蠻橫粗俗的吳太太面前等于是對(duì)牛彈琴。隨著劇情的發(fā)展，吳太太叫警察拿了李嫂的鋪蓋去換三塊錢賠她，楊長(zhǎng)雄氣不過(guò)，罵她“無(wú)恥的潑婦!”又恰巧被吳太太聽(tīng)到，于是楊長(zhǎng)雄陷入了尷尬的喜劇情境中。由于這些喜劇情節(jié)，楊長(zhǎng)雄性格中的正面特點(diǎn)就有充分發(fā)揮的可能性。最后，他“忍無(wú)可忍”，把吳太太的另一只花瓶砸掉，并用以其人之道還治其人之身的方法——賠三塊錢，不但出了氣，而且粉碎了對(duì)方的攻勢(shì)。他的愛(ài)管閑事的性格得到了突出的表現(xiàn)。這種性格是可貴的、先進(jìn)的，所以可敬可愛(ài)。楊長(zhǎng)雄這一形象，不僅以他的正義感及同情心和吳太太的自私刻薄及蠻不講理形成子對(duì)照，而且他的性格中本身也包含了矛盾。由于缺乏斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和策略，單憑一時(shí)沖動(dòng)，說(shuō)不服吳太太就用打破她的第二只花瓶來(lái)出氣，為了出氣，賠錢也在所不惜，使自己這樣一個(gè)窮學(xué)生平白無(wú)辜地賠了“三塊錢——國(guó)幣”，使人覺(jué)得有幾分可愛(ài)又有幾分可笑。
【二】閱讀理解
閱讀下面選段，完成下列題目
楊 (向成)你說(shuō)丟人罷?……這樣的一個(gè)無(wú)恥的潑婦!
吳 (走進(jìn)，不幸的聽(tīng)到了對(duì)她的批評(píng)，向楊)什么?你講什么?你罵 +人是不是?(向成)成先生，你聽(tīng)見(jiàn)的，他破口罵人……
【略】
吳 (血管暴脹，雙手撐腰)你這怎么說(shuō)!
楊 (理屈詞窮，閉緊了嘴唇，握緊了拳頭，沒(méi)得說(shuō)。忽然靈犀一點(diǎn)，恢復(fù)了面色，伸手從衣袋中摸出了三張紙幣，送上)三塊錢——國(guó)幣!
[吳事出意外，一時(shí)想不出適合環(huán)境的言詞。搶了紙幣，握在手內(nèi)，捏成紙團(tuán)，鼓著眼，看著對(duì)方]
成 (危險(xiǎn)風(fēng)暴渡過(guò)，得到了這一場(chǎng)惡斗的結(jié)論)和棋。
[收拾棋子](幕下)
1.這一段顯示了人物各自不同的性格，請(qǐng)選擇正確的項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)：
A.兇殘、狡猾 B.正直、機(jī)敏 C.誠(chéng)懇、老實(shí)
D.潑辣、蠻橫 E.成熟、老練 F.中庸、膽小
①吳太太( ) ②楊長(zhǎng)雄( ) ③成眾( )
2.對(duì)這段情節(jié)的解說(shuō)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.是矛盾沖突的高潮，使戲劇在高潮中結(jié)束，給人以激動(dòng)人心的力量。
B.是矛盾沖突的結(jié)局，在原來(lái)的沖突之后，又產(chǎn)生新的矛盾，使故事發(fā)展跌宕起伏。
C.是矛盾沖突的高潮和結(jié)局部分，在原來(lái)的沖突已解決的基礎(chǔ)之上，又產(chǎn)生新的更激烈的沖突，使故事在高潮中戛然而止，增強(qiáng)了諷刺力量，取得了意想不到的藝術(shù)效果。
D.是矛盾沖突的高潮和結(jié)局部分，深化了作品的主題。
【答案】
1.①D ②B ③F
2.C（其他選項(xiàng)都不完整。）
[1]
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