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《蘇雅的畫》 (教師中心稿)

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《蘇雅的畫》( )(教師中心稿)

《蘇雅的畫》( )(教師中心稿)


執(zhí)教:張屏華

教學目標:
1、能認識12個會認字,會寫8個會寫字(另加2個,共10個);
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;
3、理解課文內容,懂得只要肯動腦,壞事就有可能變成好事。
教學重點:
1、學習生字、詞;
2、指導朗讀課文,理解文中蘊含的道理。
教學難點:
通過不同的語氣表現(xiàn)人物的不同心情。
教學準備:
生字、詞語卡片、小黑板。
教學時間:
二課時
教學過程:
第一課時
一、引入課題:
出示課題并讀,說說你想知道什么?你從這個課題中知道了什么?
二、初讀課文,學習會認字:
1、請你自讀課文,注意把課文讀得流利、正確,想一想文中的主人公都有誰,寫了一件什么事?
2、畫壞之后,蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)?請你讀一讀。(指導看圖)
3、從文中勾劃出你喜歡的詞語,或不懂的地方,把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4、交流詞語:
端詳樓梯參加客廳弄臟臥下但是評比懂事
變成全班滿意比賽道理壞事
(自由讀、齊讀、抽讀)
5、學習會認字。
(1)小組長主持學習會認字;
(2)指導學習一:析字組詞
   洋  弟  叁  丁  莊  但  蘋  董

   詳  梯  參  廳  臟  擔  評  懂
(3)指導學習二:連一連
艸   立   王   臣   讠   忄

卜   廾   辦   董   平   端
( 。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。
(4)卡片識字(抽讀、開火車)
三、理解文中蘊含的道理:
1、抽生分角色讀一讀,其余同學思考,文中蘇雅懂得了什么道理?
2、你能舉些“只要肯動腦,就會把壞事變成好事”例子嗎?
四、練習加標點符號,再讀一讀。
1、爸爸的主意很妙
2、爸爸  你的主意真妙
3、蘇雅  你怎么會想到畫小狗呢
五、作業(yè):
1、熟讀課文,有情入味;
2、會寫字描紅,注意想哪些字特別需要注意,為什么?
(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文,表現(xiàn)人物的不同心情,指導學習會寫字)








附:板書設計

蘇雅的畫

(小學二年級)

[1]


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