- 《信陵君竊符救趙》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
信陵君竊符救趙
目的要求一 認(rèn)識(shí)信陵君“仁而下士”的思想作風(fēng)和侯嬴以死報(bào)知己的思想感情及他超凡出眾的智慧。
二 了解本文運(yùn)用語言、行動(dòng)描寫和烘托手法刻畫人物形象的.寫作特點(diǎn)。
要點(diǎn)難點(diǎn)
一 學(xué)習(xí)要點(diǎn)首先是主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。這二者之間有著密切的關(guān)系。之中用了不少筆墨描寫侯嬴，必須認(rèn)識(shí)寫侯嬴是為了寫信陵君：以侯嬴之故作傲慢烘托信陵君的謙恭下士，以侯生在緊急時(shí)刻獨(dú)出奇謀并殺身相報(bào)烘托信陵君之“能得士”。弄清這種烘托手法，有助于理解主人公的形象。
二 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是對(duì)信陵君竊符救趙行為的評(píng)價(jià)。信陵君竊魏王兵符，然后“矯魏王令”“椎殺晉鄙”奪取兵權(quán)，有人認(rèn)為是“目無君主”，只是為了個(gè)人姻親而不是從趙魏利益出發(fā)。對(duì)這個(gè)問題，要分析戰(zhàn)國末期六國的形勢，認(rèn)識(shí)救趙既是救魏也是救六國，從而認(rèn)識(shí)信陵君這一行為的正確性。
三 對(duì)“臣宜從，老不能，請(qǐng)數(shù)公子行日，以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄，以送公子”也可能難以理解。侯嬴為什么要自殺？要從當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚和道德觀念認(rèn)識(shí)侯嬴是要以死報(bào)知己，并用這種行動(dòng)激勵(lì)朱亥小心在意務(wù)必成功，并堅(jiān)定信陵君奪晉鄙軍抗秦救趙的決心。
.寫作背景
我國戰(zhàn)國時(shí)代，諸侯逐鹿，相與爭鋒，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交各個(gè)領(lǐng)域，都需要大批人才。此時(shí)，“士”便應(yīng)運(yùn)而生�！笆俊笔且粋�(gè)特殊的知識(shí)分子階層。他們或有較高的文化素養(yǎng)，或有高強(qiáng)的武藝，或在某一方面有出類拔萃的才干。各國統(tǒng)治者便招募這些人，收于門下，被稱為“門客”�！伴T客”在那個(gè)時(shí)期發(fā)揮著異乎尋常的作用，他們可以掌握政策、運(yùn)用策略，掌管外交和軍隊(duì)。各國的貴族為了圖謀功業(yè)，都大量收養(yǎng)門客。但門客中的某些人因?yàn)榇_有才干，所以他們也要辯識(shí)真正思賢若渴的明主才能投奔，這樣又促使一些貴族具有禮賢下士之風(fēng)，達(dá)到他們?cè)谡�、軍事、外交上斗爭勝利的目的�?
作者簡介
《信陵君竊符救趙》選自《史記魏公子列傳》。作者司馬遷（約前145或前135—?）西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽（今陜西韓城南）人。早年游蹤幾遍全國，到處考察民俗，采集傳說。初任郎中，元封三年（公元前108年）繼任父職，為太史令，能夠有機(jī)會(huì)讀盡史官所藏圖書，為他后來寫《史記》作了充分準(zhǔn)備。后因替李陵辯解，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤完成史籍《太史公書》，即后稱《史記》的.寫作工作。這部著作是我國最早的通史，并開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后代史學(xué)有深遠(yuǎn)影響。其評(píng)價(jià)歷史人物和事件，與儒學(xué)頗有相異之處。其對(duì)歷史人物的敘述、描寫，具體生動(dòng)，形象鮮明，特別擅長從正面用人物言行來表現(xiàn)人物性格，和通過人物之間的關(guān)系來展示人物的性格。
段落大意
第一部分（1—2自然段）介紹信陵君的身分和他“仁而下士”的思想作風(fēng)及影響。開頭介紹身分是史傳的體例�！叭识率俊睘橐黄V。
第二部分（3—4自然段）寫信陵君結(jié)交侯嬴和朱亥，為下文寫侯嬴獻(xiàn)策和朱亥椎殺晉鄙設(shè)伏。這是鋪墊。
第三部分（5─12自然段）寫信陵君竊符救趙。這是文章的主體。
一（5自然段），交代秦圍邯鄲，魏王派救兵而持觀望態(tài)度。（事件背景）
二（6自然段），寫平原君論公子，公子數(shù)請(qǐng)而魏王不聽。（情節(jié)開端）
三（7—8自然段），寫侯生獻(xiàn)計(jì)竊符計(jì)成，朱亥與公子俱行。（情節(jié)發(fā)展）
四（9自然段），寫朱亥椎殺晉鄙。（高潮）
五（10自然段），寫信陵君奪軍，卻秦，存趙。（結(jié)局）
六（11—12自然段），寫侯生北鄉(xiāng)自剄，信陵君歸軍于魏而自留趙。（尾聲）
主題思想
課文記述信陵君禮遇隱士侯生，屠者朱亥的事跡，和依靠他們竊符救趙的經(jīng)過，表現(xiàn)信陵君“仁而下士”和“能急人之困”的品德，同時(shí)表現(xiàn)出侯生等的智慧、勇敢和為知己獻(xiàn)身效命的精神。
段落大意
第一部分（1—2自然段）介紹信陵君的身分和他“仁而下士”的思想作風(fēng)及影響。開頭介紹身分是史傳的體例�！叭识率俊睘橐黄V。
第二部分（3—4自然段）寫信陵君結(jié)交侯嬴和朱亥，為下文寫侯嬴獻(xiàn)策和朱亥椎殺晉鄙設(shè)伏。這是鋪墊。
第三部分（5─12自然段）寫信陵君竊符救趙。這是文章的主體。
一（5自然段），交代秦圍邯鄲，魏王派救兵而持觀望態(tài)度。（事件背景）
二（6自然段），寫平原君論公子，公子數(shù)請(qǐng)而魏王不聽。（情節(jié)開端）
三（7—8自然段），寫侯生獻(xiàn)計(jì)竊符計(jì)成，朱亥與公子俱行。（情節(jié)發(fā)展）
四（9自然段），寫朱亥椎殺晉鄙。（高潮）
五（10自然段），寫信陵君奪軍，卻秦，存趙。（結(jié)局）
六（11—12自然段），寫侯生北鄉(xiāng)自剄，信陵君歸軍于魏而自留趙。（尾聲）
.寫作特點(diǎn)
以情綴文
魯迅先生說，《史記》“不拘于史法，不囿于字句，發(fā)于情，肆于心而為文”（《漢字學(xué)史綱要》）。司馬遷對(duì)信陵君禮賢下士、急人之難的俠義精神非常欽佩，他在《史記太史公自序》里說：“能以富貴下貧賤，賢能詘于不肖，唯信陵君為能行之。”在本篇中，他連用了一百四十多個(gè)“公子”，在公子身上傾注了真摯而又深沉的崇敬愛戴之情，文章中材料的取舍和剪削都從表現(xiàn)感情的需要出發(fā)。文章主要寫了信陵君一生中的兩樁大事，一是救趙，二是存魏，因?yàn)檫@兩件事最能表現(xiàn)公子的俠義精神。其他的則一概剪去不提�？墒牵谖恼碌拈_頭，作者卻興致勃勃地講了一個(gè)公子與魏王賭棋的故事。說“賭棋”，卻又不講二人棋藝高低、賭注大小、勝負(fù)如何，很明顯，這些與塑造公子的形象、表現(xiàn)作者的感情關(guān)系不大。太史公緊緊抓住不放的是，在“北境傳舉烽”的危急關(guān)頭，兄弟二人的神情動(dòng)作。盡管這個(gè)故事總共才一百來字，作者還是剝繭抽絲般地寫了魏王的“釋”、“恐”、“驚”、“畏”，公子的“止王”、“復(fù)博”和從實(shí)相告。魏王的膽小無能、心胸狹窄，公子的賢能沉著、襟懷坦白，無不躍然于紙面。
全文不枝不蔓。公子一死，文章理應(yīng)結(jié)束，可是，作者卻又橫添上兩節(jié)文字。一節(jié)寫公子死后，秦如何“攻魏”、“拔二十城”、“虜魏王”、“屠大梁”；一節(jié)寫高祖對(duì)公子的敬佩，“常祠公子”，“為公子置守冢五家”。這里形象地告訴人們：公子是魏國的中流砥柱，公子又是光耀后代、萬世景仰的 一顆明星。根據(jù)金圣嘆的說法，這首尾兩處分別運(yùn)用了“弄引法”和“獺尾法”。所謂“有一段大文字，不好突然便起，且先作一段小文字在前引之。”“一段大文字后，不好寂然便住，更作余波演漾之。”（《讀第五才子書法》）作者所以運(yùn)用這兩種寫法，則完全是根據(jù)表達(dá)感情的需要。開頭的一個(gè)故事是公子的第一個(gè)亮相，寄寓了作者強(qiáng)烈的愛憎，鮮明的褒貶，為全篇定下了感情的基調(diào)。最后兩節(jié)文字，是作者不可遏止的感情潮水的余波，是完成公子形象的最后一筆。
作業(yè)練習(xí)
基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用
一、字詞
1 選出注音、解釋有誤的一項(xiàng)（ ）
A釐（ｘī） 俾倪（ｐìｎì） 同“睥睨”，斜著眼睛看使轍交馳（ｚｈé） 車行之軌
B 北鄉(xiāng)自剄（ｘｉàｎｇ） 同“向” 餒虎（ｎěｉ）餓都督諸路軍馬 宋代行政建制名稱。
C嚄嚄（ｈｕòｚè） 大笑大呼，指此威勢 勒兵（ｌè）整頓、治理 矯殺（ｊｉǎｏ） 假托王命
D韊矢 （ｌáｎ） 箭筒和弓箭 縉紳 代指有官職或作過官的人 留軍壁鄴 駐扎
2 注釋加點(diǎn)的多義詞
3 下列加黑的“之”、“其”全都用作第三人稱代詞的一組是（ ）
①公子往，數(shù)請(qǐng)之
②以公子之高義，為能急人之困
③不知將軍寬之至此也
④欲求將軍報(bào)其父仇，莫能得
⑤公子從其計(jì)，請(qǐng)如姬
⑥而余
【信陵君竊符救趙】相關(guān)文章：
救小鴨09-02
游大禹陵作文08-24
救小鴨作文06-22
救小鳥作文07-17
救小樹作文06-05
救小鳥作文02-14
救小鴨作文04-16
趙普教學(xué)反思08-26
趙氏孤兒影評(píng)08-23
明顯陵導(dǎo)游詞02-25