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語(yǔ)文讀報(bào)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文讀報(bào)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文讀報(bào)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案 1
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生掌握讀報(bào)的方法，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣。
2、鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，組織語(yǔ)言能力。
3、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的讀后感。
4、結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力。
【活動(dòng)方法】
1、將全班學(xué)生分為十二個(gè)學(xué)習(xí)小組，（開(kāi)學(xué)初已分好），以學(xué)習(xí)小組為單位，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員開(kāi)展活動(dòng)找資料、討論等。
2、教師擔(dān)任主持人。
3、活動(dòng)結(jié)束后，獎(jiǎng)勵(lì)活躍的小組，計(jì)入期末評(píng)選優(yōu)秀小組的總分。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、訂閱報(bào)紙（《廣州日?qǐng)?bào)》、《增城日?qǐng)?bào)》等）
2、學(xué)生搜集資料。
3、教師附資料：
（一）《怎樣寫讀后感》
�。ǘ蛾P(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的思考》
�。ㄈ稁讋t與青少年有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新聞》
�。ㄋ模兑粍t新聞》
【活動(dòng)時(shí)間】
─課時(shí)
【活動(dòng)過(guò)程】
第一環(huán)節(jié)：上課前5分鐘。我最喜歡的一句話。
主持人（語(yǔ)文科代表）：請(qǐng)一位同學(xué)為我們獻(xiàn)上他精心摘錄下來(lái)的名言警句，并談?wù)勊约簩?duì)這句話的心得體會(huì)。
（指名叫學(xué)生上講臺(tái)讀出自己摘抄的語(yǔ)句，并談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。）
正式上課。敬禮。致歡迎詞。
開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一年多的讀報(bào)活動(dòng)。相信大家一定有的不少收獲，對(duì)報(bào)紙也有了一些的認(rèn)識(shí)。報(bào)紙除了帶給我們資訊消息之外，它里面豐富的文化內(nèi)涵正是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一把利劍。只要我們手中握有這樣一把利劍，就可以劈開(kāi)學(xué)習(xí)上的荊棘，走上坦途。我們經(jīng)常說(shuō)“語(yǔ)文在我們身邊、語(yǔ)文在我們生活當(dāng)中”。而最能反映現(xiàn)實(shí)生活的就是報(bào)紙。因此，我們要善于利用報(bào)紙、善于從身邊的一點(diǎn)一滴來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
第二環(huán)節(jié)：新聞播報(bào)。
師：下面請(qǐng)一位同學(xué)為我們大家報(bào)道一則新聞，其他同學(xué)注意留心聽(tīng)。聽(tīng)完新聞后，發(fā)表自己的對(duì)這一則新聞的看法，同組同學(xué)可以互相討論。留心記住消息的主要內(nèi)容，要求能復(fù)述。
生：指名學(xué)生上講臺(tái)讀一則新聞。
師：非常感謝這位同學(xué)這樣清晰流利的為我們播報(bào)了這則消息。下面請(qǐng)一位同學(xué)為我們概括消息的主要內(nèi)容。
生：指名學(xué)生復(fù)述。
師：明確。同學(xué)們分組討論一下，對(duì)這樣做法你是否贊同呢？組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集歸納意見(jiàn)。
生：學(xué)生分組討論，發(fā)言。
師：明確歸納。
第三環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)單介紹“怎樣寫讀后感”。因?yàn)橹�，學(xué)生已經(jīng)寫過(guò)讀報(bào)感，對(duì)讀后讀感有一定的認(rèn)識(shí)但是還不夠系統(tǒng)有序，現(xiàn)在將寫讀后感的.基本思路和要求注意的問(wèn)題簡(jiǎn)單概括。（附1）
師：在讀完一本書(shū)或一篇文章后，我們心里對(duì)或多或少的會(huì)有一些感想。我們把腦海這些感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來(lái)，寫成文章就叫“讀后感”。
寫讀后感要注意以下四個(gè)環(huán)節(jié)。（投影）
1、引。引述原文有關(guān)內(nèi)容。（略寫）
2、議。明確寫出你對(duì)這篇文章的看法、觀點(diǎn)。（鮮明）
3、聯(lián)。聯(lián)系生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感。（詳寫）
4、結(jié)�？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明觀點(diǎn)。（略寫）
師：下面我們做一個(gè)練習(xí)，寫一則簡(jiǎn)單的讀報(bào)感。（發(fā)資料）
師：大家可以思考以下兩個(gè)問(wèn)題：（投影）
1、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)你有影響嗎？好還是不好？
2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)該包括什么內(nèi)容？
生：學(xué)生分組討論、動(dòng)筆。
師：（巡視指點(diǎn)）
師：指名學(xué)生上臺(tái)讀出自己的構(gòu)思、提綱。
生：寫出初稿。
師：指名學(xué)生讀出文章。
生：讀出文章。
師：大家聽(tīng)了這位同學(xué)讀的這篇文章覺(jué)得它好在哪里？不足之處又在哪里呢？
生：評(píng)議文章。
師：小結(jié)。
第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)向課外延伸
活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生活處處是語(yǔ)文，只要我們做個(gè)生活的有心人，運(yùn)用我們這節(jié)課學(xué)到的讀報(bào)知識(shí)，多讀、巧思、勤寫，一定會(huì)收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的更大樂(lè)趣。
�。ɑ顒�(dòng)延伸，讓學(xué)生寫身過(guò)發(fā)生的事，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、感受生活、觀察生活。）
師：電腦離我們?cè)絹?lái)越近，很多同學(xué)家里也有了電腦。你用它來(lái)干什么呢？你對(duì)它的認(rèn)識(shí)有幾深呢？它對(duì)你的學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助呢？你和它之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么故事呢？在剩下的時(shí)間里請(qǐng)大家把你與電腦（網(wǎng)絡(luò)）的故事寫下來(lái)。讓我們分享你的樂(lè)趣。寫一篇讀后感或“我與網(wǎng)絡(luò)的小故事”。
3、鼓勵(lì)學(xué)生善于利用報(bào)紙、電腦等知識(shí)媒體為我們服務(wù)。
【活動(dòng)說(shuō)明】
這次活動(dòng)主要是考察學(xué)生讀報(bào)分析的能力，體現(xiàn)了初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活，善用身邊的材料（報(bào)刊、電視、電腦等傳播媒體），豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自主參加，準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)（從初一第一學(xué)期開(kāi)始至今也有一年多的時(shí)間）。學(xué)生自己找材料，自己組織討論，自己寫文章。如：新聞報(bào)道，就是讓學(xué)生自己找與中學(xué)生自身有關(guān)的新聞，并且組織同學(xué)討論；平時(shí)，要求學(xué)生作好名言警句的摘抄；每星期寫一篇讀后感；每小組出一期墻報(bào)；手抄報(bào)比賽；并在課前課后進(jìn)行一些小訓(xùn)練，小練筆等。
語(yǔ)文讀報(bào)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
2、了解時(shí)事熱點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
3、增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、老師給學(xué)生們分發(fā)報(bào)紙，讓他們閱讀。
2、閱讀后，組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選出一名代表向全班匯報(bào)閱讀的內(nèi)容和感受。
3、小組代表進(jìn)行口頭表達(dá)，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。
4、最后，全班同學(xué)進(jìn)行集體討論，總結(jié)出閱讀的'收獲和啟示。
活動(dòng)流程：
1、教師給學(xué)生分發(fā)報(bào)紙，并提醒學(xué)生要認(rèn)真閱讀。
2、學(xué)生分組閱讀，討論內(nèi)容和感受，選出一名代表向全班匯報(bào)。
3、小組代表進(jìn)行口頭表達(dá)，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)。
4、全班同學(xué)進(jìn)行集體討論，總結(jié)出閱讀的收獲和啟示。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、老師要提前了解學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣，適當(dāng)調(diào)整難度和深度。
2、學(xué)生在閱讀和討論時(shí)要認(rèn)真思考和表達(dá)，不能隨意猜測(cè)或抄襲。
3、老師要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀和討論，避免草率了事。
4、活動(dòng)結(jié)束后，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步提高閱讀和口頭表達(dá)能力。
語(yǔ)文讀報(bào)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生閱讀報(bào)紙的興趣和能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的了解和認(rèn)識(shí)。
3、增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、引導(dǎo)學(xué)生了解新聞事件，掌握基本新聞報(bào)道方式。
2、通過(guò)講解新聞背景、新聞內(nèi)容和新聞評(píng)論，讓學(xué)生了解新聞的特點(diǎn)和作用。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞寫作，提高他們的寫作水平。
4、開(kāi)展閱讀比賽，讓學(xué)生分享自己的讀報(bào)心得。
5、結(jié)合課本內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)討論和辯論。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集新聞報(bào)道材料，并選擇適合學(xué)生閱讀的報(bào)紙。
2、準(zhǔn)備相關(guān)課件和資料，為學(xué)生提供閱讀指導(dǎo)和參考。
3、組織學(xué)生分組，分配閱讀任務(wù)，制定閱讀計(jì)劃。
4、準(zhǔn)備閱讀比賽和寫作作品評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)材料。
5、提前進(jìn)行閱讀活動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生提前了解活動(dòng)內(nèi)容和要求。
四、活動(dòng)實(shí)施
1、在課堂上引導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞報(bào)道，分析新聞內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。
2、通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生了解新聞事件的背景和意義。
3、組織學(xué)生進(jìn)行新聞寫作，指導(dǎo)他們運(yùn)用新聞寫作的基本技巧。
4、組織閱讀比賽和寫作作品評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和寫作興趣。
5、根據(jù)學(xué)生的`表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
2、評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新聞事件的了解和認(rèn)識(shí)。
3、評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和合作精神。
4、評(píng)價(jià)活動(dòng)的教學(xué)效果和實(shí)際效果。
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