過(guò)萬(wàn)重山漫想

一、教學(xué)目的:
  1.理解文章的結(jié)構(gòu)，理清本文的思路。
  2.掌握本文哲理性極強(qiáng)的議論語(yǔ)句。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
  1.重點(diǎn): 作者思路的展開(kāi)。
  2.難點(diǎn): 本文富有哲理性的極強(qiáng)的語(yǔ)句。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):
    兩課時(shí)
四、教學(xué)步驟:
                    第一課時(shí)
字詞正音:
    圭guī ⑴古代帝王諸侯舉行禮儀時(shí)所用的玉器，上尖下方⑵古代容量單崐位  篙gāo 用竹竿或杉木等做成的撐船的器具  欹qī傾斜  嘁嘁嚓嚓qīqī崐chāchā 象聲詞，形容細(xì)碎的說(shuō)話聲音，也作嘁嘁喳喳  噬shì 咬、吞
坼chè 裂開(kāi)  胯kuà 腰的兩側(cè)和大腿之間的部分  摶túun 盤(pán)旋  睨nì 看崐翎líng 鳥(niǎo)翅上和尾上的羽毛  燧suì 上古時(shí)候取火的器具  履lǚ ⑴鞋 ⑵崐腳步 ⑶履行  篳bì 柴車(chē)  矚zhǔ 注視

詞語(yǔ)注釋:
    *連綿:(山脈、河流、雨雪等)接連不斷。
    *聳峙:形容山峰聳立對(duì)峙。
    *啃噬:慢慢地咬、吞。
    *篳路藍(lán)縷:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。篳路:柴車(chē)；藍(lán)縷:破衣服。P79注②
    *摧山坼地:摧塌山脈，裂開(kāi)大地。坼:裂開(kāi)。P78注④
    *轉(zhuǎn)瞬即逝:轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
    神注: 心里向往。
    黯然失色:陰暗失去了色彩。
    驚心動(dòng)魄:形容使感受很深，震動(dòng)很大。
    嘁嘁嚓嚓qīqīchāchā 象聲詞，形容細(xì)碎的說(shuō)話聲音，也作嘁嘁喳喳。
    端睨:仔細(xì)看。睨:看P78注⑥
    步履:行走。
    矚望:⑴期待；⑵注視。
    輕而易舉:形容事情很容易做。
    泯滅:(形跡、印象等)消滅。

解題:
    李白的七言絕句《早發(fā)白帝城》: 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩崐岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。這里的“萬(wàn)重山”指的是穿行長(zhǎng)江三峽經(jīng)過(guò)崐的崇山峻嶺�！奥�想”指作者思路縱貫古今，產(chǎn)生的許許多多的聯(lián)想。他想到崐向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍的征途有如三峽般的艱險(xiǎn)，時(shí)代需要無(wú)數(shù)勇于開(kāi)天辟地、開(kāi)崐拓前進(jìn)的“第一個(gè)”。他的想象力很豐富: 面對(duì)三峽奇景，他想到第一個(gè)穿過(guò)崐三峽的人，思想在廣袤的時(shí)空中飛翔，想到遠(yuǎn)古許許多多的“第一個(gè)”。正是崐有“第一個(gè)”排除萬(wàn)難，開(kāi)拓道路，歷史才“昂然向前”，“第一個(gè)”就是歷崐史的首創(chuàng)者。作者謳歌知難而進(jìn)的首創(chuàng)精神，期望人們?cè)谛麻L(zhǎng)征中發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精崐神，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。
    人們一旦面對(duì)奇景，驚嘆之余，會(huì)追根溯源，遙想當(dāng)年。這是很自然的聯(lián)崐想。看長(zhǎng)城，會(huì)想到秦始皇時(shí)代人們是怎么造長(zhǎng)城的。同樣，過(guò)三峽，也會(huì)想崐到第一個(gè)穿過(guò)三峽的人是怎么過(guò)三峽的。想象力如此豐富奇幻，思路如此活潑崐開(kāi)闊。這與作者具有淵博的學(xué)識(shí)是分不開(kāi)的。他的想象能憑據(jù)歷史推導(dǎo)，有根崐有據(jù)地想象第一個(gè)穿過(guò)三峽的人會(huì)在什么時(shí)候，用什么船只。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)崐里路，確是思路開(kāi)闊的重要條件。
憙拑
                    第二課時(shí)
憗拕
二、理清總體思路:
    本文將自己的意識(shí)如何流動(dòng)，思路為什么由此及彼地展開(kāi)都和盤(pán)托出，所崐以總體思路不難理清。只要找出下列說(shuō)明思路展開(kāi)的句子，就可以理清總體思崐路了。
    ──頭腦里一無(wú)所有。就在這原始狀態(tài)的空白中，一個(gè)古怪是念頭跳了出崐來(lái)……
    ──再想下去。
    ──我的思想向著更遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間飛去�！八畵羧�千里，摶扶搖而上崐者九萬(wàn)里”，也許還要高遠(yuǎn)。人類(lèi)的歷史，對(duì)于我本來(lái)如同遠(yuǎn)在云天之上，不崐可端睨的飛鳥(niǎo)，此時(shí)忽如棲落在手指上，簡(jiǎn)直可以數(shù)一數(shù)它的翎毛。
    ──我的思路被隆隆的爆破聲打斷。
   思路扣住“過(guò)萬(wàn)重山漫想”，以三峽的起點(diǎn)──夔門(mén)為起點(diǎn)，由萬(wàn)重山的崐奇險(xiǎn)，想到“穿過(guò)三峽的是誰(shuí)”，想象他當(dāng)年遇到的種種困難，追溯上去，進(jìn)崐而想到遠(yuǎn)古許許多多“第一個(gè)”，再由眼前的葛洲壩工地想到新長(zhǎng)征需要無(wú)數(shù)崐“第一個(gè)”，時(shí)間再往未來(lái)推移，想到千百年后人們也將崇敬我們的精神。最崐后以船過(guò)三峽為思路的終點(diǎn)，落在閱盡險(xiǎn)峻之后的喜悅上。

三、理清局部思路舉隅:
    想象第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，思路是怎樣展開(kāi)的:
    作者說(shuō): “我的思路，如同被疾風(fēng)牽引著，無(wú)邊無(wú)際地延展開(kāi)去�！彼悸穽娪伞按┻^(guò)三峽是在什么時(shí)候”到“使用什么交通工具”，再想到輿論的阻力，崐再想象他“拿起竹篙的時(shí)候會(huì)想什么”。
    交通工具是物質(zhì)條件，輿論則是精神方面的，這兩個(gè)方面都是客觀條件；崐“想些什么”指主觀。為什么思路從“什么時(shí)候”說(shuō)起的? 因?yàn)檫@是一個(gè)前提。崐什么時(shí)候，決定什么物質(zhì)條件。物質(zhì)與精神二者，又是物質(zhì)決定精神，因?yàn)橛脥姷氖窃�始的�?dú)木船才會(huì)出現(xiàn)輿論的阻力。而存在決定意識(shí)，正是獨(dú)木船、勸阻，崐才使他的精神顯得至剛至勇。可見(jiàn)，這部分的思路從條件到結(jié)果，是根據(jù)邏輯崐聯(lián)系展開(kāi)的。

作業(yè):
    [思考和練習(xí)]第一題、第二題、第三題。

[1]

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