《雨中登泰山》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《雨中登泰山》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：了解泰山的壯美經(jīng)管和文化內(nèi)涵及其相關(guān)的古老文明。

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。

　　3. 態(tài)度情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟做專題研究的方法，并逐步形成專題研究能力。

　　三、教學(xué)分析：

　　本課包括登臨泰山，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的泰山文化兩個(gè)主題活動(dòng)。本節(jié)是第二課時(shí)，以泰山文化為主。

　　四、課前準(zhǔn)備：課前借助電腦、書籍資料報(bào)紙雜志，搜集資料。

　　五、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，人們心目中泰山為五岳之尊，大家請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　板書： 泰山 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化

　　2、了解泰山源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

　　投影泰山旅游圖，學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實(shí)地旅游來談?wù)勌┥降奈幕��?/p>

　　3、小組合作, 讓學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題把泰山主要景點(diǎn)進(jìn)行分類。

　　學(xué)會(huì)如何整理資料（板書設(shè)計(jì)：泰山文化調(diào)查表）

　　泰山古建筑

　　泰山石刻

　　帝王封禪

　　泰山奇石

　　文化遺址

　　其他

　　4、學(xué)生根據(jù)自己的資料和教材提供資料填寫表格, 并介紹這些代表景點(diǎn)、作品，得出結(jié)論. 更真切地了解泰山，喜歡泰山，敬重泰山.

　　5、開展活動(dòng)：我當(dāng)小導(dǎo)游——祖國名山知多少

　　主要是介紹泰山文化。學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇“泰山古建筑”“泰山石刻”、“泰山封禪”“古文化遺址”等，脫稿講解。

　　小組內(nèi)交流，先在組內(nèi)展示，然后全班展示。講解正確流利的積分獎(jiǎng)勵(lì)加倍。

　　6、課后欣賞: 《挑山工》、《雨中登泰山》等文學(xué)作品。

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