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香菱學詩高三語文教案

時間:2022-06-04 03:57:43 高三語文教案 我要投稿
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香菱學詩高三語文教案

  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的香菱學詩高三語文教案,希望能夠幫助到大家。

香菱學詩高三語文教案

  教學目的:

  1、了解香菱的性格。

  2、香菱學詩給學生的啟示。

  教學重點

  引導學生分析香菱學詩的過程,從香菱身上找到學習語文的啟示。

  教學安排

  一課時。

  教學步驟:

  一、導入新課。

  《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢游“太虛幻境”,翻看副冊時,只見畫著一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,蓮枯藕敗,后面書云:根并荷花一莖香,平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說的是誰嗎?

  二、簡介香菱身世。

  小說中出場最早的薄命女,自幼被拐,十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾;后來正妻金桂一來,她的命運就更為不堪,很快就被折磨致死了。

  三、分析香菱學詩的情節(jié)。

  1、概括香菱學詩的過程。

  香菱學詩可分三個步驟:先是拜黛玉為師,并在黛玉的指導下細細品味王維詩;其次是一邊讀杜甫詩,一邊嘗試作詩;其三是經(jīng)歷了兩次失敗,終于成功。

  2、讓學生找出文中表現(xiàn)香菱專心學詩的語句。

  如“香菱拿了詩,回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺,她也不睡。”“如此茶飯無心,坐臥不定!薄爸辉诔剡厴湎,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞!薄爸寥院笊洗才P,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。”

  3、分析香菱學詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神。

  提示:專心致志,廢寢忘食。

  4、比較分析香菱寫的三首詩。第三首是:

  精華欲掩料應難,影自娟娟魄自寒。

  一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。

  綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。

  博得嫦娥應借問,緣何不使永團圓。

  簡析:她仿佛對月低吟,顧影自憐,把自己沉痛的遭遇融入寒月之中,結(jié)句的感喟本是自己的心聲,卻推給處境同樣寂寞的嫦娥,曲折含蓄。如果說離愁,思緒這種深沉的感情,在第一首是膚泛的,在第二首是游離的,到第三首就變成實在的,意趣真切,余韻悠長。

  四、香菱學詩對我們學習語文,特別是寫作上的啟示。

  做有心人,提高興趣。轉(zhuǎn)益多師,不恥下問。勤于實踐,不怕失敗。

  五、總結(jié)。

  香菱學詩的過程,可用王國維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括:第一境“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。”第二境“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔!钡谌场膀嚾换厥,那人在燈火闌珊處!

  六、欣賞《嘆香菱》。

  課后可試著分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。

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