游褒禪山記(網(wǎng)友來稿)

課題：游褒禪山記   授課人：高一 劉衛(wèi)紅

時間：2003年3月18日周二第二節(jié)

目的：1、翻譯課文，理解課文

2、通過質(zhì)疑的方式，培養(yǎng)學生的翻譯能力

3、通過對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的分析能力

4、通過對課文內(nèi)容的理解，進行培養(yǎng)學生頑強的意志力的思想教育

重點：翻譯課文，理解內(nèi)容

難點：培養(yǎng)學生的分析理解能力

教法：質(zhì)疑提問法    學法：翻譯文言文的能力

課型：新授          教具：.課件

板書：     游褒禪山記

  游洞經(jīng)過：前洞——后洞——悔隨之

  游洞心得：志——力——物——盡吾志

后記：





教學過程

一、組織教學

二、復習舊課

檢查重點句子的翻譯

三、講解新課

（一）導入新課

引列寧的話導入新課

（二）朗讀課文

指名讀，齊讀交互進行

（三）翻譯課文

采用質(zhì)疑的方法進行譯文，

學生可能出現(xiàn)的問題有：

1、蓋其有深，則其至有加少也

2、既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

3、常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也

4、然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔

在學生充分質(zhì)疑的基礎上，找一名學生總體進行翻譯，之后，教師將重點的詞語圈點出來，作為重點復習的內(nèi)容。

（四）理解課文

1、按順序簡述第二段的.寫作內(nèi)容。

2、概括第二段的內(nèi)容要點。

用一個字來概述作者游洞

3、后的心情，原因是什么？

4、看課后練習一，找出第三段與第二段相互呼應的地方。

5、古人求思的精神與第三段的議論是什么關系。

6、分析“志”、“力”、“物”三者之間的關系

如有時間，指導背誦

四、小結

五、作業(yè)

 作者郵箱： my001@2911.net


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