- 相關(guān)推薦
《我的空中樓閣》 5
時(shí)間安排：2課時(shí)
【教學(xué)目的】
1、揣摩作者在選詞遣句方面的用心，體會(huì)散文寄情于景的特點(diǎn)。
2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，反復(fù)涵詠優(yōu)美語(yǔ)句提升審美品位。
3、學(xué)習(xí)定景換點(diǎn)的寫法，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生把握無(wú)具體事件的純寫景抒情散文的意境美。
【教學(xué)過程】
1、 分析題目。
讓學(xué)生思考“空中樓閣”的隱含意義。（雙關(guān)的修辭手法，既是實(shí)指小屋所在之山煙霧迷蒙，又虛指理想中獨(dú)立、安靜的生活環(huán)境。讓學(xué)生思考一句雙關(guān)修辭的話。）
2、 簡(jiǎn)單介紹作者。
李樂薇，臺(tái)灣女作家，以散文見長(zhǎng)，文筆清麗脫俗，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，作品風(fēng)格柔和溫婉而富于感情。
3、范讀和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)課文寄托的感情。
4、要求學(xué)生自讀課文，找出自己最喜歡的語(yǔ)句，分析其修辭手法，并試圖用自己的話來概括文章的特點(diǎn)。清新、空靈、浪漫、瑰奇等。在微妙莫測(cè)的心靈領(lǐng)域，散文的筆法變化無(wú)窮，無(wú)拘無(wú)束。如：
A、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（比喻修辭，寫出小屋的輕巧，和山相映成趣）
B、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。（介紹博喻修辭手法，寫出小屋的靈動(dòng)與生氣。此外，要求學(xué)生仿寫該句，在格式、修辭、意境等方面與被仿寫句子相同。）
C、我的小屋在樹與樹之間若應(yīng)若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由�。ㄉ朴枚叹�，寫出了作者對(duì)小屋的無(wú)比喜愛。）
D、我出外，小屋是我快樂的起點(diǎn)；我歸來，小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？（對(duì)偶，反問修辭，請(qǐng)學(xué)生仿寫句子。）
E、山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢(mèng)。（點(diǎn)出作者向往“獨(dú)立的”、“安靜的”生活，能夠在自己的小屋中享受著“美夢(mèng)”，這似乎是人世間最完美的生活；在小山上的小屋與自然完美的融合在一起──“無(wú)須掛畫，門外有幅畫──名叫自然”，這應(yīng)該是作者心里最完美的境界。然而，這種摒棄世間物質(zhì)享受，追求內(nèi)心清靜，遠(yuǎn)離塵囂的生活真的可以存在嗎？作者的清夢(mèng)真的可以做下去嗎？）
F、白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的�！∥菝杂陟F失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣�。ㄎ恼略�13、15自然段中明確地暗示了這種理想狀態(tài)的生活就像文章的題目那樣是個(gè)“空中樓閣”�！翱罩袠情w”本身就是一語(yǔ)雙關(guān)，既是我家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中猶如聳入天際的樓閣，又暗示這實(shí)際上是作者幻想中超然物外的理想國(guó)。所以在文章近結(jié)束時(shí)，作者用極優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“霧失樓臺(tái)”的情景，小屋太完美了，所以在世間是不可求的。作者巧妙地把實(shí)景與虛景，自然景觀與人生理想有機(jī)交融在一起，有實(shí)有虛，虛實(shí)相生，開拓了深邃的意境，給人以哲理的啟迪。）
5、要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)本文作者的志向和情趣。
散文往往成為作者內(nèi)心情感最自然的最熨貼的寄托。作者借對(duì)建筑在山上的小屋的描寫，全文如詩(shī)如畫、如歌如夢(mèng)，帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，寄托了她對(duì)“獨(dú)立的”、“安靜的”生活的向往，表達(dá)了他對(duì)大自然的熱愛，以及摒棄世間物質(zhì)享受，追求內(nèi)心清靜，遠(yuǎn)離塵囂的獨(dú)立人格。
6、分析本文的.寫作手法。
文章前一部分重在對(duì)自然景物的真實(shí)描寫，盡管有豐富的聯(lián)想，想象，但所寫的是實(shí)在的山、樹、房屋的形勢(shì)。后一部分則重在對(duì)作者的主觀感受進(jìn)行自然抒寫：極小的花園，有限的圍墻，“我”卻因有無(wú)限的“領(lǐng)空”而陶醉；明明小屋處于“山的懷抱中”，山是靜止的，而在晨昏光線變化中，我則以為“如在花蕊中一般”，那“花”會(huì)“綻開”，也會(huì)“收攏”，仿佛山是會(huì)動(dòng)的。……夜幕中，小屋仍是小屋，“我”卻覺得它仿佛是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”。文章由實(shí)入虛，自然景觀與人生理想有機(jī)交融在一起，虛實(shí)相生，開拓出深邃的意境，給人以哲理的啟迪。
7、從寫景抒情角度比較本文與朱自清的《荷堂月色》，又從內(nèi)容相同角度比較本文于梁實(shí)秋的《雅居》，你更喜歡哪一篇文章。為什么？
《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)5由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【《我的空中樓閣》 5】相關(guān)文章：
我的空中樓閣作文05-26
高一語(yǔ)文教案《我的空中樓閣》01-13
“有我”“無(wú)我”之境幻化美的極致 ——《荷塘月色》《我的空中樓閣》備課偶拾05-13
空中樓閣讀后感08-22
我的日記經(jīng)典（5篇）08-21
我的日記精選【5篇】07-23
我的日記5篇（精選）07-30
我的日記5篇【精選】11-16
我的日記精選5篇11-08
我的日記5篇[經(jīng)典]10-05