語文 －伶官傳序

伶官傳序

一、導(dǎo)入新課
二、解題

⒈介紹作者和.寫作背景

⒉介紹“序”

三、整體感知

⒈朗讀課文，掃除字詞障礙
⒉質(zhì)疑解難

⒊思考：①概括莊宗一生的主要經(jīng)歷。

②本文的中心論點(diǎn)是什么？

四、具體分析

㈠中心論點(diǎn)

⒈莊宗李存勖父親晉王李克用去世時(shí)是908年，課下注釋中還有三處時(shí)間912年，923年，926年，參看注釋，概括莊宗一生的主要經(jīng)歷。

明確： ①908年，“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”，受三矢，繼父遺命。

②912年，滅燕，“系燕父子以組�！�
③923年，滅梁，“函梁君臣之首”，建立后唐。

④926年，后唐亡，“身死國滅，為天下笑�！�

⒉莊宗滅敵立國，用了15年時(shí)間；由盛而衰，只有短短的3年。這一盛一衰的關(guān)鍵是什么？用課文的原話回答。
明確：中心論點(diǎn)――“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”

探討:

①為什么用反問句提出中心論點(diǎn)？

明確：強(qiáng)調(diào) “人事”（政治上的得失）的作用。

②運(yùn)用哪些論證方法來證明中心論點(diǎn)的？

明確：例證法――后唐莊宗

                “得天下”之“盛”→天下豪杰莫能爭

對比論證﹤

“失天下”之“衰”→身死國滅天下笑

㈡具體論證

⑴導(dǎo)入

莊宗得天下用了十幾年的時(shí)間，而失天下只有三年，作者認(rèn)為莊宗的“盛”是由于什么原因，而“衰”又是什么原因？用課文中的話來回答。
明確：      “盛”——“憂勞可以興國”
            “衰”——“逸豫可以亡身”

⑵析“得天下”

a、  課文是如何表現(xiàn)他“得天下”之“盛”的？描述他當(dāng)年金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的雄武。

明確：                      “負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之”

“憂勞可以興國”﹤“系燕父子以組”

“函梁君臣之首”

b、為什么每次出師征戰(zhàn)都要“負(fù)而前驅(qū)”?

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