《赤壁懷古》
教學(xué)目標(biāo)
了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點(diǎn);
學(xué)習(xí)本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點(diǎn);
理解蘇東坡的情感矛盾。
課型 多媒體
教學(xué)過程
導(dǎo)入
許多古人,每見名山大川,必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹臨洞庭憂蒼生,歐陽修游滁州而醉山水。他們心為山動,情為水發(fā),錦文華章噴薄而出,留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來到歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場,同樣情難自已,醉書一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。(展示赤壁風(fēng)景圖及蘇軾原作,進(jìn)入主頁面。)
朗讀全文
一位同學(xué)讀,正音。
齊讀,感受文章。
疏通詞語
千古:長遠(yuǎn)的年代。
風(fēng)流:有文采有功績。
檣櫓:檣,桅桿;櫓,漿。這里指北軍的戰(zhàn)船。
灰飛煙滅:像灰煙那樣消失。
華發(fā):白頭發(fā)。
酹:以酒灑地,用以祭祀。
課文分析
說說你自己對這首詞的感受。
回答下列問題:
上闕
描寫景色的有哪些句子?
文中用了哪些富有表現(xiàn)力的字詞描寫了赤壁怎樣的景色?用了什么修辭?從幾個角度?基調(diào)怎樣?
字詞
特點(diǎn)
角度
修辭
基調(diào)
亂
險(xiǎn)怪
形
夸張
豪
邁
奔
放
穿
高峭
驚
洶涌
聲
比擬
拍
水石相擊
卷
狂瀾奔騰
形
比喻
雪
水色純白
色
(作者抓住懸崖、陡壁、怒濤、波浪這些可視性極強(qiáng)、變化宏大的形象,大刀闊斧,橫畫縱抹,描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫面,格調(diào)高昂。)
C、對活動在這里的英雄人物,作者又是具有怎樣的情感呢?
大江滔滔,猶如歷史長河,英雄人物的業(yè)績,被淘洗變淡。這些英雄人物現(xiàn)在又在何方呢?不盡的懷念從中可見!肮蕢尽本渚唧w話懷古的時(shí)、地、人。
D、上闕末句有何作用?
承上啟下。
(是啊,“江山如此都嬌,引無數(shù)英雄競折腰。”錦繡河山必然產(chǎn)生、哺育和吸引無數(shù)的英雄人物,而三國時(shí)期正是英雄輩出的時(shí)代,關(guān)云長過五關(guān)斬六將,猛張飛一聲斷喝長板陂上,俊呂布方天畫戟無人能敵,諸葛亮運(yùn)籌帷幄世所難當(dāng)。〈展示人物臉譜〉在諸多英雄中,作者選擇了誰作為詠誦的對象?)
下闕
作者是從哪幾個角度描寫周瑜的?基調(diào)怎樣?
作者自身的狀況又是怎樣的?基調(diào)怎樣?
(補(bǔ)充:建安三年東吳孫策親自迎請二十四歲的周瑜,授予他“建威中郎將"的職銜,并同他一齊攻取皖城。周瑜娶小喬,正在皖城戰(zhàn)役勝利之后。)
項(xiàng)目
周瑜
蘇軾
年齡
24歲
47歲
婚姻
幸福美滿
屢遭不幸
外貌
英俊儒雅
早生華發(fā)
職位
東吳都督
團(tuán)練副使
際遇
功成名就
功業(yè)未就
基調(diào)
感奮
感傷
怎樣理解這一矛盾(感奮與感傷)?
(結(jié)合蘇軾的生平思想來看:蘇軾,北宋著名文學(xué)家,眉山人。二十歲中進(jìn)士,力圖有所作為。他覺察到北宋國力的軟弱和遼夏軍事政權(quán)的嚴(yán)重威脅,希望能抵制外辱,立功疆場。他的政治思想比較保守,宋神宗時(shí),王安石當(dāng)政,行新法,他極力反對,寫詩諷刺。結(jié)果被新派官員彈劾誹謗朝廷,捕之入獄。后貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗時(shí)一度遷為翰林學(xué)士。又貶惠州,遠(yuǎn)徙瓊州。終逝于常州。)
對周瑜的追述表現(xiàn)的是一種理想,而落泊失意是一種現(xiàn)實(shí),感情基調(diào)的矛盾實(shí)際反映的是是理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
作者又是如何解決這種矛盾的?
(“逝者如斯夫”,人生美好卻短暫,于是有人嘆息不已,“人生苦短”;有人及時(shí)行樂,“對酒當(dāng)歌,人生幾何”;有人借酒消愁,“與爾同消萬古愁”;也有人玩世不恭,“一場游戲一場夢”。那么,蘇軾又是如何對待的呢?)
“人生如夢”,人生是短暫的虛幻的,又何必執(zhí)著?灑酒入江,以酒祭月,是希望萬古愁懷隨江而去。感慨和動作中現(xiàn)出一種超脫與曠達(dá)。
.總結(jié)全文
內(nèi)容:感懷棗寫景棗詠史棗抒情
基調(diào):昂揚(yáng)棗感奮棗感傷棗超脫
比較閱讀
展示《江城子·密州出獵》。
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
歸結(jié)這兩首詞的共同特征,即豪放詞的特征。
角度
特點(diǎn)
思想
積極、樂觀
意境
高遠(yuǎn)、壯闊
風(fēng)格
奔放、灑脫
課堂檢測
1、名稱:詞的全名為 ,又稱 、 、長短句、琴趣、樂章等。
2、分類:按字?jǐn)?shù)分有 、 、長調(diào)(>92字)。按節(jié)數(shù)分有 、 、三疊、四疊。?
3、流派及代表詞人:豪放派,代表詞人有蘇軾、 ; ,代表詞人 、 、姜夔等。
全文賞析(略)
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