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起點之美
起點之美
教學目的:
一.認識“對于人生來說,終點固然誘人,起點更彌足珍貴”的道理。
二.體會文中富有哲理的語言。
教學重點:
目的一
教學難點:
目的二
教法:以學生自讀,練習為主,教師提示為輔的教學方法。
教時:1教時。
教學過程:
一.簡介作者:
劉心武:當代作家,四川成都人,代表作品《班主任》曾榮獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說一等獎,長篇小說《鐘鼓樓》榮獲第二屆茅盾文學獎。
二.學生自讀完成下列作業(yè):
1.解釋下列詞語,并給加黑字注音
(1)抖擻:sǒu振作
(2)悠長:(時間)長
(3)諦聽:(dì,仔細地聽)
(4)淘汰:(去壞的,留好的;去掉不適合的,留上適合的)
(5)筋腱:(jiàn,連結肌肉與骨骼的結締組織,白色,質地堅韌)
2.文中談了哪些起點?文題“起點之美”的“起點”的真正含義是什么?
3.為什么說“對于人生來說,終點固然誘人,起點更彌足珍貴”?
4.課文中有哪些富有哲理的語句?請把它們摘錄出來。
三.檢查,交流
1.略
2.文中談了運動場上的起點和生活中的起點。文中詳細列舉了生活中的一種種起點,文學青年的起點,大學畢業(yè)生的起點、個體戶的起點、大明星的起點、應考的中學生的起點。運動場上的起點是明顯的,它所展現(xiàn)的是力的美;生活中的起點較為隱蔽,它所展現(xiàn)的是人生中勇于拼搏,不懈追求的精神之美。
文題“起點之美”的“起點”的真正含義即為人生中追求、拼搏的起點。
3.因為終點之美只屬于優(yōu)勝者,而在人生旅途中,誰也保不住在那等待著我們的終點上不會落伍、失敗甚至被淘汰。但起點之美卻屬于每一個人,只要在起點上盡全力準備投入的人都是美的。自覺地進入起點并調(diào)起自己的美來,也便是人生中的一種優(yōu)勝。
4.課文中富有哲理的句子很多,例如:“倘若說……進取突破的希望”!皩τ谌松鷣碚f,終點固然誘人,起點更彌足珍貴!薄敖K點之美,屬于優(yōu)勝者;起點之美屬于每一個人!薄白杂X地進入起點并調(diào)動自己的美來,也便是人生中的一種優(yōu)勝!
四.教師.總結
這篇課文由運動員在起跑線上表現(xiàn)的美,說到人生中種種起點之美,提示了“對于人生來說,終點固然誘人,起點更彌足珍貴的”這一深刻的道理,令人深省。
課文的立意新穎,蘊含著耐人咀嚼的人生哲理,值得我們認真地反復閱讀。
五.練習
本文是一篇短論,但文中也有不少議論成分。試劃出記敘的部分,并與《失敗是個未知數(shù)》一文比較,看看兩文的記敘有什么不同。
《失敗是個未知數(shù)》一文具體地敘寫了一個典型事例;本文是用概括敘述的方法列舉了人生中種種的生活之美。
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