《鴻門宴》知識要點與能力檢測

　　一．知識要點
　　１．《鴻門宴》選自《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，記事上自傳說中的黃帝，下至漢武帝，首尾三千年，計一百三十篇。內(nèi)分“本紀”、“世家”、“列傳”、“表”、“書”，內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、人物、禮樂、天文、地理、歷法、水利、文化等，無不畢載，思想深刻獨到，語言豐富生動，人物形象鮮明。它是杰出的史學巨著，又是杰出的文學作品，是古代散文的典范，魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”（《漢文學綱要》）。

　　２．《鴻門宴》中的人物性格豐滿，故事富有戲劇性和傳奇色彩，是《史記》創(chuàng)作特點的典型代表。它善于在矛盾中刻畫人物，并運用對照手法烘托人物形象。在項羽、劉邦為爭奪農(nóng)民起義勝利果實而展開的這場驚心動魄的斗爭中，項羽、劉邦是主帥，范增、張良是謀臣，項莊、樊噲是武士，項伯、曹無傷是內(nèi)奸。在《鴻門宴》中，劉邦的虛偽狡詐和項羽的直率粗獷，張良的足智多謀和范增的剛愎自用，樊噲的英雄豪爽和項莊的懦弱無奈，項伯的為人所用和曹無傷的笨拙無為，無不形成了鮮明的對比，可謂栩栩如生。

　�。常�《鴻門宴》敘事結(jié)構(gòu)井然，按時間順序展開情節(jié)，幾條線索層次分明，以曹無傷告密始，以曹無傷被殺終；以項羽欲擊劉邦始，以項羽放過劉邦終；以范增勸說項羽始，以范增怒罵項羽終。矛盾起伏，波瀾壯闊。

　　４．學習本文要注意的常用詞語是：因、如、舉、謝、意。

　　二．能力檢測

　�。保�紅色詞的意思相同的一項是：
　　Ａ．因擊沛公于坐／不如因而善遇之
　�。拢�故遣將守關(guān)／君安與項伯有故
　　Ｃ．范增數(shù)目項王／先破秦入咸陽者王之
　�。模�沛公軍霸上／度我至軍中，公乃入

　　２．下列紅色詞解釋全對的一項是：
　�、倌克祁ǎ�意（神情）暇甚。
　�、陧椡鮿t受璧，置（擺設(shè)）之坐上。
　�、圬淳瓢沧戕o（推辭）。
　�、艽送銮刂�續(xù)（連續(xù)）耳。
　�、萜湟猓�目的）常在沛公也。
　�、薮蠖Y不辭小讓（謙讓）。
　�、吲婀�起如（往）廁。
　�、嗯婀珓t置（安置）車騎。
　　Ａ．①③⑤⑦ �。拢�②⑤⑦⑧ �。茫�②④⑥⑧ �。模�①②⑤⑧

　�。常�下列各句中都含通假字的一組是：
　　①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。
　�、谠覆�具言臣之不敢倍德也。
　�、鄯对鰯�(shù)目項王。
　�、芮锖敛桓矣兴�近。
　�、輳埩汲�，要項伯。
　�、薜┤詹豢刹辉樽詠碇x項王。
　�、甙蝿η卸�啖之。
　　⑧沛公已去，間至軍中。
　　Ａ．①②⑤⑥ �。拢�②④⑥⑧ 　Ｃ．①③⑤⑦ �。模�①④⑤⑧

　　４．紅色詞古今同義的一項是：
　�。粒�沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。
　�。拢畟渌�盜之出入與非常也。
　�。茫�聞大王有意督過之。
　�。模�今人有大功而擊之。

　　５．下列句中紅色字的用法分類正確的一項是：
　�、倥婀�軍霸上。
　�、诔Ｒ陨硪肀闻婀�。
　�、鄯对鰯�(shù)目項王。
　�、芗�吏民，封府庫。
　�、菥秊槲液羧�，吾得兄事之。
　�、揄棽畾⑷�，臣活之。
　　⑦爽心悅目。
　�。粒�①②⑤／③④／⑥⑦　 Ｂ．①③④／②⑤／⑥⑦
　�。茫�②⑥⑦／③④⑤／①　 Ｄ．③⑥／⑤⑦／①②④

　�。叮�下列內(nèi)容，說明項王憨厚的一項是：
　　①項王大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍�！�
　�、冢�項伯）因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因而善遇之�！表椡踉S諾。
　�、垌椡醢磩Χ�跽曰：“客何為者？”
　�、茼椡跷从幸詰�(yīng)，曰：“坐。”
　�、蓓椡鮿t受璧，置之坐上。
　�。粒�①②④ �。拢�②③⑤ �。茫�②④⑤ �。模�③④⑤

　�。罚�下列有關(guān)劍的動作，不屬于通過細節(jié)刻畫人物形象的一項是：
　�。粒�樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。
　�。拢�項王按劍而跽曰：“客何為者？”
　�。茫�項莊拔劍起舞。
　�。模畞喐甘苡穸�，置之地，拔劍撞而破之。

　　閱讀下文，回答問題。
　　高祖還歸，過沛，留。置酒沛宮，悉招故人之父老子弟縱酒，發(fā)沛中兒得百二十人，教之歌。酒酣，高祖擊筑，自以為歌詩曰：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方？”令兒皆和習之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數(shù)行下。謂沛父兄曰：“游子悲故鄉(xiāng)，吾雖都關(guān)中，萬歲后吾魂魄猶樂思沛�！�

　�。福�下列紅色詞意思不同的一項是：
　�。粒�威加海內(nèi)／遂有天下
　�。拢�慷慨傷懷／游子悲故鄉(xiāng)
　�。茫�高祖還歸／猶樂思沛
　�。模�高祖乃起舞／遂有天下

　　９．下列各句，補充了省略的"于"字，補充有誤的一項是：
　　Ａ．置酒（于）沛宮
　�。拢�威加（于）海內(nèi)
　　Ｃ．吾雖都（于）關(guān)中
　�。模�高祖擊（于）筑

　　10．高祖的歌詩三句的意思分別是：
　�。粒�風起云涌，榮歸故里，渴求猛士
　�。拢�天昏地暗，浴血奮戰(zhàn)，鎮(zhèn)守疆士
　　Ｃ．天下大亂，軍威浩蕩，四方太平
　�。模�群雄征戰(zhàn)，天下歸服，居安思危

　　11．高祖的感情有“傷”，有“悲”，有“樂”，下面的分析，正確的一項是：
　�。粒�高祖統(tǒng)一天下，勝利返鄉(xiāng)，與親人見面，開懷暢飲，酒后生情，悲從中來。
　�。拢�高祖回鄉(xiāng)見到親人，憶起離別之苦，加上飲酒過多，悲傷過度，黯然泣下。
　�。茫�高祖勝利歸來，與親人團聚，對酒放歌，歌后起舞，樂極生悲。
　�。模�高祖榮歸故里，與親人團聚暢飲，且歌且舞，悲喜交集。

　　12．解釋下列紅色詞的意思：
　　①悉招故人
　�、诮院土曋�
　�、塾巫颖�故鄉(xiāng)
　�、芪犭m都關(guān)中

　　參考答案

　　１．Ａ ２．Ａ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ
　�。叮�Ｃ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｄ 10．Ａ
　　11．Ｄ 12．悉，全；和，唱和；悲，傷感，懷念；都，定都。

隨 想

高一（３）班 謝雨萌

　　“隨筆”決不是隨便寫兩筆，但很無奈，現(xiàn)在的思緒紛亂而散漫。即使這樣，我還是希望將這個下午的隨想投影在紙上。因為文字的制造原本就是為傾吐感情與心緒。心中有什么，筆下就應(yīng)寫什么……

　　一條條冰冷的線，一個個默然的角在眼前游走著，漸漸扭曲變了形，我大叫一聲，甩開了它們，用力閉上了眼，想永遠擺脫那些枯燥的幾何題。但一切能真正如此輕易的逃避掉嗎？很自然的，我想到了并不遙遠的期中考試，想到了三年后的高考，想到了自己的一切還是變數(shù)的未來。記得上幼兒園時，阿姨讓每個人描繪一張關(guān)于自己未來的畫。直至現(xiàn)在也常不解，小小年紀的我那時描繪的竟是在夕陽余輝下，獨自一人背著厚重的行囊，跋涉在深山的畫面。在如今循規(guī)蹈矩得足以使人麻木的每一天中，我能察覺到自己仍不滿于安定，暗自渴望漂泊與流浪，追逐內(nèi)心真正向往和需要的……但是，世上有幾個人能無所顧忌，超然世外地走自己想走的路呢？恐怕是所邁出的每一步，所做出的每一個決定都飽含著沉甸甸的心思，都伴隨著必要的割舍吧！何況現(xiàn)在的自己根本沒有資本隨心所欲，包括逃避現(xiàn)實。所以，我也只能暫時躲開那些幾何圖形。

　　其實，如果試著以一個旁人的姿態(tài)看待自己做過的每一件事，也許會疑惑：真的是生命本身平淡還是我們未用心活過？在逝去的歲月中，有多少本可以成為永恒的絕美瞬間，而僅因我們自身的麻木，被淹沒于時間與空間的洪流中呢？常從周圍人口中聽到“郁悶”“茫然”之類的感慨。這確是一種“少年強說愁”的悲戚。大多數(shù)人都時常嘆息自己存在于一個錯誤的時空點上。殊不知，生命就在這嘆息與遺憾中似迷霧輕煙般地擴散消失了。只有當某一天，能真正揭開其內(nèi)涵時，才會領(lǐng)悟到生命的美麗。只不過我們一直將真實當作了平淡。相信很少有人能真正淡泊名利，遠離紛爭。那就盡可能讓自己活的真實自在，不要整日被別人的目光與口舌左右。當抑制不住的慌恐與困頓偶爾涌上心頭時，不妨眺望遠方，給此刻的心情找一片鎮(zhèn)定劑；亦或捂住胸口，用心傾聽那份只屬于自己的動人心跳……

　　再換個角度，人生難道不能有痛苦嗎？一篇宏大的交響樂，總是兼有高亢或深沉的樂章，更不乏愉悅的詠嘆，和痛苦的呻吟。人生也是如此。只有各種不同的旋律和感受交織在一起，沖擊著心靈時，才構(gòu)成了完美的樂章。而對于年輕的我們而言，成長本身正是個緩慢而殘酷的過程，因為這是靈魂的蛻變！

　　明天，我將依然背著沉甸甸的書包，走那條熟悉的路，循環(huán)重復著同樣的步伐。無論等待自己的是鮮花還是荊棘，沒有岔路，沒有退路，必須像享受快樂一樣享受生命賜予的痛苦，矢心不渝的播種希望與夢想！

　　[評語]
　　能有如此的心胸，必有良好的心理素質(zhì)。
　　能有如此的

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