《琵琶行》 設(shè)計3

 
 一、教學(xué)目的:
 1、欣賞并學(xué)習(xí)詩中運(yùn)用形象比喻描寫音樂的語言藝術(shù)，了解運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。
 2、認(rèn)識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。
 二、教學(xué)重點、難點:
 1、重點: 第二詩段，以串講為主。
 2、難點: 對詩人思想感情的認(rèn)識。
 三、教學(xué)時數(shù):
 三課時
 教學(xué)內(nèi)容和步驟:
 第一課時
 一、預(yù)習(xí)提示：字詞正音:
 湓pén(江名)  賈gǔ(商人)   思sì(名詞，思緒)  嘈cáo(聲音粗重)
 舫fǎng(船)   蝦蟆hámó    鈿diàn(用金片做成的花朵形的裝飾品)    篦bì(用竹子做成的梳頭用具)  嘔啞ōuyā(象聲詞，樂聲嘈雜)     嘲哳zhāozhā(象聲詞，聲音細(xì)碎)
  二、作者簡介及背景提示
 白居易，唐代著名現(xiàn)實主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，生于河南省新鄭，青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有"兼濟(jì)天下"的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的"諷喻詩"，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶官。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無寄托的作品，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱�！杜�琶行》是我國文學(xué)史上著名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。初中學(xué)過他的作品《賣炭翁》。
 三、詞的相關(guān)知識
 1、關(guān)于歌、行、引:
 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。
 2、關(guān)于小序:
 詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，說明了本詩的.寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。
 四、課文分析鑒賞
 元和十年(9)，予左遷(10)九江郡(11)司馬(12)。明年秋，送客湓浦口(13)，
 降職為                        秋天(我)
 聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲(14)。問其人，本長安 倡女(15)，
 鄰船        的人   那琴聲    地發(fā)出京城樂曲的聲調(diào)    原來是 歌女
 嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才(16)，年長      色衰，    委身(1)為賈人(2)婦。  遂
 過   向      樂師      年齡增長，容顏衰老   嫁    給   作妻子(我)就
 命        酒(3)，使快(4)彈  數(shù)  曲。曲罷          憫然(5)， 自敘  少小
 叫(手下人)擺酒     暢快 彈奏幾支曲子  彈完(她現(xiàn)出)憂郁的樣子  述說年輕
 時歡樂事，今漂  淪(6)憔悴，            轉(zhuǎn)  徙  于江湖間。予出官(7)二年，
 事情  漂泊淪落人瘦弱，面色不好看 輾轉(zhuǎn)遷徙  各地    京官外調(diào)(已有)
 恬然(8)自安，    感(于)斯人言，   是夕始覺  有遷謫  意。     因  為
 自己覺得安然 (卻)被這人的話感動了     才覺得被貶謫的失意之情 因此寫了
 長句(9)，歌(10)以贈    之，凡六百一十六言(11)，命(12)曰《琵琶行》。
 (這首)七言詩  作歌   并送(給)他  共      字      命名  叫
 全詩按時間順序分為五段:
 潯陽江頭(13)夜送客，楓葉荻(14)花秋瑟瑟。
 晚上，在      邊           秋風(fēng)下，       響瑟瑟
 第一層: 交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。
 主人(16)下馬客在船，舉酒  欲飲   無          管弦(17)。
 白居易     陪 走上    酒杯   (卻)沒有(助興的)音樂
 醉不成歡  慘(18)將別，  別時          茫茫江浸月。
 (酒)      歡樂悲傷    分別      (看到江面)    月影映在江里
 分析: "主人下馬"與"客在船"是互文，即主客都下馬登船。
 在遠(yuǎn)離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨: 暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落；沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個"慘"字，直抒胸臆，真實表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情，形象說明詩人此時的哀愁就象那茫茫江水一樣無邊無際，此時的心緒就象江中破碎動蕩的月影一樣零亂。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。
 第二層: 寫與客人餞別時的凄涼情景。
 忽  聞  水  上      琵琶聲，主人忘歸  客    不發(fā)。
 然聽到  面  (飄來)   琴聲       回去  (也)  出發(fā)
 分析: 從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。
 第三層: 概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往。
 第一詩段: 作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)
 尋  聲暗(19)問  彈者誰? 琵琶聲停語欲            遲(20)。
 順著  輕聲  詢問                要回答，(又有些)遲疑
 移船    相  近邀相見，添  酒    回?zé)?20)重  開宴。
 把船移近那船    她      上  菜拿回  盞    新
 千  呼萬  喚    始    出來，    猶抱  琵琶半遮面。
 聲    聲  (她)才(走)      (卻)還  著    遮住半邊臉
 分析: "尋""問""移""添""回""開宴""呼""喚"等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象"欲語遲"、夸張"千呼萬喚始出來"和行動描寫"猶抱琵琶半遮面"，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。
 第一層: 寫邀請琵琶女的經(jīng)過。
 轉(zhuǎn)    軸撥    弦(22)  三  兩聲，未成  曲調(diào)    先  有  情。
 動琴    動琴  (調(diào)音)三聲兩聲  沒彈奏    (就)  含  深
 弦弦掩  抑(23) &

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