- 相關(guān)推薦
第二�？� 冰心：巴金這個(gè)人課堂檢測(cè)
第二課 冰心：巴金這個(gè)人
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．劣根性(liè) 譬如(bì) 滯留(chì) 屢見不鮮(xiǎn)
B．篤厚(dù) 木訥(nà) 雋永(jùn) 不徇私情(xùn)
C．締結(jié)(dì) 城垣(huán) 鞭辟入里(pì) 針砭時(shí)弊(biǎn)
D．剽竊(piāo) 惦念(diàn) 破綻百出(zhàn) 良莠不齊(yǒu)
答案：D
解析：A．譬—pì，滯—zhì；B．篤—dǔ，訥—nè，雋—juàn；C．垣—yuán。
2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一組是：
A．我打這電話是因?yàn)槲覀儧Q心連名給巴老拍一個(gè)有趣的能逗他發(fā)笑的電報(bào)。
B．北京市社會(huì)科學(xué)院對(duì)市民生活現(xiàn)狀摸底調(diào)查顯示：住房與房?jī)r(jià)最牽動(dòng)市民心。
C．聯(lián)合國武器核察人員在一個(gè)月內(nèi)對(duì)伊拉克總統(tǒng)官邸進(jìn)行了多次突擊性檢查。
D．經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定，拍賣商得知，這副題為《農(nóng)婦》的油畫竟然是凡·高的作品。
答案：B
解析：A．連—聯(lián)；C．察—查；D．副—幅。
3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．她稱贊我們的這番心意，說“巴金準(zhǔn)高興”， “讓他高高興興地上飛機(jī)”。
B．水生嫂說：“怎么了？你�！�
C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要�！�
D．小李站起來問：“老師，‘草菅人命’的‘菅’該怎么寫呢”？
答案：A。
解析：B問號(hào)應(yīng)放在“你”后面。C句話應(yīng)移到引號(hào)外。D問號(hào)應(yīng)移到引號(hào)內(nèi)。
1． 下列各句中，加點(diǎn)的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（�。�
A．真正的友情是超然物外的，貴在交心，而非交物，所謂君子之交淡如水。
B．新聞工作者只有真正做到了激濁揚(yáng)清，才能充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。
Ｃ．這個(gè)水庫大壩如果不能夠搶在洪水到來之前合龍，就有可能功虧一簣。
D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
答案：D。
解析：感情色彩不當(dāng)。一般應(yīng)用于有了較大的錯(cuò)誤或犯了罪立志改正。
2． 依次填入下列各橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（�。�
冰心說，巴金的這種性格幾十年還是這樣，內(nèi)向，憂郁， 心里有團(tuán)火，有時(shí) 出極大的熱情，敢講真話。
以上這 字畫，將來我“走”后也要捐給文學(xué)館。這種資料是文學(xué)館 的。
A． 不過 暴發(fā) 幾幅 必須
B． 但 暴發(fā) 幾幅 必需
C． 但 爆發(fā) 幾幅 必需
D． 不過 爆發(fā) 幾副 必須
答案：C
解析：第一處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不過”語氣較輕。爆發(fā)：規(guī)模大，多指火山、事變、情緒，如：火山爆發(fā)，爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；暴發(fā)：突然性，如：暴發(fā)戶，山洪暴發(fā)。“副”不能做字畫的量詞。“必須”，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；“必需”，動(dòng)詞，側(cè)重于“不可或缺”。
6．填空。
A. 冰心，福建長(zhǎng)樂人，原名 。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì)，努力實(shí)踐“ ”的藝術(shù)宗旨。出版了小說集《 》，詩集《 》和《春水》，兒童文學(xué)有《寄小讀者》《 》，散文有《往事》《關(guān)于女人》等。
s("content_relate");
【第二模快 冰心：巴金這個(gè)人課堂檢測(cè)】相關(guān)文章：
巴金名言08-21
檢測(cè)員個(gè)人總結(jié)03-19
冰心的詩歌08-21
冰心的作文05-14
冰心的語錄01-14
天宮課堂第二課心得09-23
天宮課堂第二季的心得10-30