2、《物種起源》導言

教學目標
學會篩選主要觀點，學會篩選關鍵語句。
教學課時
一課時。
教學方法
多媒體教學

教學過程
一、解題
〈〈物種起源〉〉是達爾文生物進化理論的一部重要著作�！拔锓N”即生物的種，指具有一定形態(tài)和生理特征以及一定的自然分布區(qū)的生物類群。 “起源”即生物是怎樣產生的。
l    
達爾文，英國博物學家，進化論的奠基人，22歲從劍橋大學畢業(yè)后，以博物學家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時五年的環(huán)球旅行，觀察并搜集了動植物和地質等方面的大量材料，經歸納整理與綜合分析，形成了生物進化的概念，于1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》一書，成為生物學史上的一個轉折點。隨后又寫成《動物和植物在家養(yǎng)下的變異》、《人類起源及性的選擇》等書，進一步充實了進化學說的內容。
l     進化論 亦稱“演化論”（天演論）。通常指生物的進化理論。它是研究生物最初是拉馬克提出。達爾文的《物種起源》一書奠定了進化論的科學基礎。
……現（能量守恒和轉換定律、細胞學說和進化論

8．速讀課文
a.畫出文中關鍵性的語句;
b.理出文章結構并用簡潔的語言概括段意


l    五 如何認識文章的關鍵句
1 從內容看,中心句是關鍵句,它是集中揭示說明對象特征或點明主要事理的語句。
2 從結構看，總提句、總結句和重要的過渡句是關鍵句。總提句、過渡句能顯示文章內容的推進，總結句能概括文章基本內容。
3 從出現頻率看，反復出現的句子是關鍵句，它能表示需要強調的內容。

l    七 文章賞析
l     第四段的5句話之間關系如何？全段說明了什么觀點？
l     第一句為假設復句，是全段中心句。它的后半句用“是……而不是”并列，強調自己的觀點。第二句是雙重假設復句，補充第一句。第三句是單句，提出一般博物學家的觀點。第四句是轉折復句，通過事例否定一般博物學家的觀點。第五句再舉一例，與上句并列，作用也與上句相同。
l     全段可以分為兩層，說明生物的種是由以前別的種演變而來的。

l    2 第五段三句話各有什么作用?說明了什么問題?
l     第一句為過渡句,表明第五段與上文構成因果關系,并提示了問段的主要內容.
l    第2句是本段關鍵句,說明作者是怎樣研究物種變異原因的.
l    第3句是對全段內容的小節(jié),強調這一類研究的重要.

l    3 第六段的關鍵句在何處?它闡明了什么觀點?
l     第2句為關鍵句.它闡述了由家禽變異研究得到的兩個列論：一為大量的遺傳的變異是可能的，二為人類選種的力量是偉大的。
l     這一研究為作者研究物種在自然狀態(tài)下的變異提供了最良好最可靠的線索。

l    4 第七段可以分為幾層？各自說明了什么問題？
l     這一段共有九句，分為三層。
l     第1句至第5句為第一層，間接說明研究物種起源和變異有重大意義。
l     第6句和第7句為第二層，說明創(chuàng)造論是錯誤的。
l     第8句和第9句為第三層，說明物種起源的基本觀點：生物的種不是不變的。
l    5 本文語言的準確、嚴密性表現在何處？
l    表現在三個方面。
l     首先，關聯詞語的恰當運用，使復句內部的各種層次表現得既準確又嚴密，體現了很強的邏輯性。（可以第7段為例）
l     其次，修飾、限制性詞語用得恰倒好處，準確地表達了作者的觀點和態(tài)度。（可以第4段第4句、第7段第6句為例）
l     再次，動詞、形容詞使用準確，有利于表達作者自己的思想感情。（可以第1段、第3段、第7段為例）

l    6 文章怎樣體現了達爾文的精神和人格魅力？
l    第一段：“深刻的印象”“整理研究”“專心思考”“加以充實”“沒有輕率地下結論”
可以看出達爾文對待科學工作嚴謹審慎的態(tài)度和長期刻苦鉆研的精神。
l    第二段：“華萊斯先生的一般結論，幾乎和我完全相同”
l     可以看出達爾文實事求是的態(tài)度。
l    第三段：“還是摘要的性質”
“詳盡地刊出”避免別人“得到完全相反的結論”
可以看出達爾文嚴肅、審慎的態(tài)度和謙虛的精神。
l    第四段: “仍然是難以令人滿意”
可以看出達爾文決不輕率地作出結論的科學態(tài)度。
l    第五段：“這類的研究，雖然常為一般博物學家所忽略，但是我卻相信它的
價值的重大” 可以看出達爾文注重親身實踐的科學態(tài)度。
l    第六段：“很不幸”“不得不簡略”
可以看出達爾文不回避缺陷與不足的實事求是的態(tài)度。
l    第七段：“毫不懷疑地斷言創(chuàng)造論的錯誤”“我深信”“我又確信”
可以看出達爾文毫不動搖的信念和勇于堅持真理的精神。
l    由此可見達爾文具有崇高的精神和人格魅力。

l    八 總結：
l    （一） 《物種起源》的深遠影響
l    1 馬克思:這本書可以用來當作歷史上的階級斗爭的自然科學的根據。
l    2 恩格斯:這是一本劃時代的著作。
l    3 李卜克內西:達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準備一個革命，馬克思自己在世界喧嚷的中心所準備的也是這種革命，差別只在杠桿是應用于另一點而已。
l    4 進化論為辯證唯物主義提供了牢固的自然科學論據。

（二）偉大的科學家達爾文
文章內容 人格魅力
l    1 整理成書的過程——刻苦鉆研的精神
l    2 提前發(fā)表的原因——實事求是的精神
l    3 內容過簡的說明——謙遜審慎的態(tài)度
l    4 物種由演變而來——嚴肅認真的態(tài)度
l    5 介紹研究的方法——親身實踐的精神
l    6 家禽變異的作用——尊重事實的態(tài)度
l    7 強調觀點的正確——毫不動搖的決心

（三）《〈物種起源〉導言》的特色(說明文)
1.內容有很強的科學性、概括性以及專業(yè)知識性。
2.語言準確而嚴密，尤其擅長運用結構復雜的句式表達周密嚴謹的意思。
3.充分體現了作者高尚的精神和人格魅力。

作業(yè)

【2、《物種起源》導言】相關文章：

《物種起源》語文教案08-20

物種起源讀后感2篇10-01

物種起源讀后感(2篇)10-01

物種起源讀后感2篇09-11

物種起源讀后感08-24

物種起源的讀后感02-26

物種起源讀后感09-25

《物種起源》讀后感09-09

《物種起源》讀后感08-20

物種起源讀后感11-12