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10 禿鷹之死
10 禿鷹之死
教學設想
這是—篇關于環(huán)境污染問題的事理性說明文。作者從光化學：煙霧、有毒化合物、潛在的核污染、泄露的石油等幾個方面，說明工業(yè)“三廢”給人類帶來的嚴重危害，揭示了現代社會日益嚴重的環(huán)境污染問題，條理清晰、富有針對性和現實意義。閱讀本文，要求梳理文章的條理，概括文章的主要內容，了解說明方法的運用。
這是一篇自讀課文，教學時宜以本文為例教學生掌握學習自讀說明文的方法，并且引導學生關注環(huán)保、熱愛地球。
本文語言通俗平實，可采用四級閱讀教學法，指導學生在自讀中逐步加深對課文的理解。
一課時
一、導入新課
1984年，洛杉磯傾城狂歡，準備迎接第23屆奧運會。但在開幕式前，發(fā)生了—個悲�。阂恢幻小稗Z炸機”的禿鷹離奇死亡，開幕式上便少了它搏擊藍天的矯健英姿。造成禿鷹死亡的原因是什么?人類還面臨著多少悲劇呢?請看《禿鷹之死》。
二、出示自學提綱、指導自學
(—)認知性閱讀
要求：1．集中注意力默讀課文，勾畫出生字新詞，查工具書掌握。
黏膜 衰竭 痙攣 麻痹 中樞 水俁灣
臭名昭著：形容壞名聲人人皆知，
等閑視之：等閑，平常，把它看得很平常。
2．找出概括全文主要內容的句子。
明確：工業(yè)“三廢”不但是殺害禿鷹的兇手，而且是殺，人的兇手，是毀滅人類和毀滅地球的兇手。
(解說：浯文學習要幫助學生積累詞匯。養(yǎng)成查字典的習慣，并且培養(yǎng)學生整體感知課文的能力。)
(二)理解性閱讀
{投影)要求：L熟讀課文，思考每’——自然段的說明內容及說明方法，做好旁注，填好下表。
2．梳理文章的條理。
明確：
條理
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分
類
說
明
工
業(yè)
三
style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.75pt solid; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-RIGHT: windowtext 0.75pt solid; BORDER-TOP: medium none; HEIGHT: 81.75pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; PADD【10 禿鷹之死】相關文章：
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