古代英雄的石像

教學目的

1．理解驕傲自大的危害，培養(yǎng)謙虛謹慎的美德。

2．了解童話想象和夸張的特點。

3．培養(yǎng)分角色朗讀童話的能力。

4．學習本文用對話描寫，展開故事情節(jié)的特點。

5．揣摩詞語，學作詞語卡片。

重點難點

1．重點：

（l）分角色朗讀童話。

（2）學習本文的對話描寫及其作用。

2．難點：

（l）了解童話想象和夸張的特點。

（2）揣摩詞語并作詞語卡片。

教學時間：二課時。

教學過程

第一課時

一、預習

1．讀準下面加點字的音： 雕刻（di1o）氣概（g4i）崇拜（ch$ng）模型（m$） 鋼鑿（z2o）砌成（q@）膝蓋（x9）鞠躬（j& g#ng） 榮耀（y4o）瞟（Pi3o）不屑（xi8）吆喊（y1o） 囚犯（qi*）譏笑（j9）哪叱（n6 zha）

2．解釋下列的生詞； （1）崇拜：尊敬欽佩。

（2）模型；依照實物的形狀和結構比例制成的物品，多用來展覽或實驗。

（3）鞠躬：彎身行禮。

（4）不屑：輕視，認為不值得。

（5）吹噓：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。

（6）伶俐：聰明、靈活。

（7）譏笑：譏諷和嘲笑。

3．閱讀課文，思考預習提示。

二、導入

1．             作家作品簡介

葉圣陶，現(xiàn)代作家、教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人�！拔逅摹鼻跋﹂_始寫作，代表作有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。葉圣陶的童話，跟的他的小說、散文一樣，是主張“為人生”而創(chuàng)作的。

2．導語

葉圣陶先生說：“這些童話還可以給現(xiàn)在的少年們閱讀。閱讀這些童話可以認識一些過去時代的生活，而認識過去時代的生活，是跟更深切地認識當前的生活有關聯(lián)的�！蔽覀儗W習這篇童話，要從中悟出道理。

三、正課

l．分角色朗讀課文。

2．給課文分段歸納段意。

討論并歸納：按故事情節(jié)的發(fā)展分三個部分。

第一部分：從開頭到“正同雕刻家心里想的一模一樣�！�

敘述一個雕刻家雕成一位古代英雄的石像，為市民們所敬仰。（雕成石像）s("content_relate");

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