（蘇教版）《陋室銘》

（蘇教版）《陋室銘》1

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（蘇教版）《陋室銘》2

　　一、說教材

　　1、教材的地位與作用

　　《陋室銘》是蘇教版八年級上學(xué)期第二單元的第二篇文言文，是古代散文中的名篇，以其立意鮮明，構(gòu)思巧妙，韻味深長而膾炙人口，作者自述其志，通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室不陋”，表達(dá)一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。是一篇精讀課文。因短小，一課時學(xué)習(xí)完畢。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是：養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣，培養(yǎng)文言語感，能對照注釋和工具書粗知文意，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用探究的方式由表及里地理解�！冻踔姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文言作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，結(jié)合本單元教學(xué)目標(biāo)和教材自身特點，我把本課目標(biāo)定為：（見教案）

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，已初步掌握文言文的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過以往的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生很容易感受到短文的獨特之處，容易從朗讀中獲得學(xué)習(xí)的喜悅感與成就感，進(jìn)而主動加入到學(xué)習(xí)活動中來。

　　三、說教法。

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本課我主要采用誦讀法、情境導(dǎo)入法、自主合作探究等方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

　　四、說學(xué)法

　　新課標(biāo)提出要“充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法�！薄伴喿x淺近的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容�！币虼�，學(xué)習(xí)本文的`方法主要是自主閱讀法、合作探究法，學(xué)生的活動形式主要是小組合作學(xué)習(xí)，在賞析課文內(nèi)容時，采用合作探究閱讀法，這樣有利于逐步提高學(xué)生閱讀文言文的能力。

　　五、說教學(xué)過程：

　�。薄�導(dǎo)入新課。

　�。�、走近作者，了解背景。

　�。场⒄b讀

　　從三個層面朗讀感知文本：從三個層面朗讀感知文本：生自由讀，掃除文字障礙，師范讀，從字音、節(jié)奏、語氣方面做示范。生齊讀。

　�。�、學(xué)生翻譯。為了讓學(xué)生積極參與，采用兩人小組討論翻譯的形式，一人讀一人譯，互相幫忙指正，師適時指導(dǎo)，歸納總結(jié)。小組代表疏解文意。

　�。�、研讀課文，分析品味。

　　采用四人小組合作探究的形式，深入文本。

　　找出的主旨句，作者是從哪些方面表現(xiàn)這一中心的？請思考下面的問題：

　　(１)、開篇一、二兩句在中的作用？

　　(２)、題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，矛盾嗎？從哪些方面寫出了“陋室不陋”？

　　(3)、結(jié)尾引入三位古人有什么作用？

　　(4)、作者是怎樣托物言志的？

　　6、探究作品，聯(lián)系實際。

　　教師創(chuàng)設(shè)情景，延伸遷移：我們現(xiàn)在如何看待“惟吾德馨”的道德情操。

　　設(shè)計意圖：為了喚起學(xué)生的主體意識，讓他們能更完整，更深入地理解作者感情。培養(yǎng)他們注重自身修養(yǎng)的好品質(zhì)。

　　六、說板書設(shè)計

　　板書既要簡潔明了，便于學(xué)生識記，又應(yīng)該是課文的線索圖示，能概括本課學(xué)習(xí)重點。為此，我設(shè)計了簡潔明了的板書，此板書融入了本文所提的幾個問題，并體現(xiàn)了本文的寫作手法——托物言志。使學(xué)生通過板書對一目了

　　然，且加深理解。

（蘇教版）《陋室銘》3

　　復(fù)習(xí)目的

　　l、背誦課文，積累名句。

　　2、理解課文內(nèi)容，掌握重點詞句的解釋

　　3、體會作者借陋室抒發(fā)的感情，學(xué)習(xí)古人不幕榮利、安貧樂道的高尚節(jié)操

　　復(fù)習(xí)重點：

　　l、背誦課文，積累名句。

　　2、理解課文內(nèi)容，掌握重點詞句的解釋。

　　3、體會作者借陋室抒發(fā)的感情，學(xué)習(xí)古人不幕榮利、安貧樂道的'高尚節(jié)操

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、朗讀課文，背誦課文。

　　二、整體回顧。

　　1、本文主旨句： 全文點睛句：

　　2、描寫陋室環(huán)境的句子是：

　　3、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：

　　4、作者在文中把自己與古代賢士相比，表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是：

　　5、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

　　6、文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語句是:

　　7、本文中心思想：本文通過對居室情景描繪，極力形容陋室 ，表達(dá)了作者的愿望和____的情趣。

　　三、課堂練習(xí)。

　　1、文章的作者是___朝詩人_____ ，____銘是古代刻在器物上用來__的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。

　　2、解釋加橫線的字。

　　鴻儒( )無案牘這勞形( )( )( )惟吾德馨( ) 調(diào)素琴( ) 有龍則靈( )斯是陋室( )白丁( )閱金經(jīng)( )無絲竹之亂耳( )。

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