《明天不封陽臺》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、仔細(xì)閱讀，理清文章的線索。
2、結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對現(xiàn)代樓宇建筑的看法、設(shè)想。
課前學(xué)習(xí)：1、熟讀課文，查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并了解詞的大意。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思
1 請用一句話概括本文寫了什么內(nèi)容？在陽臺前加上不同詞語理出行文線索。 明確任務(wù)
2 讓學(xué)生自讀課文，分組討論、巡視指導(dǎo)、 閱讀、思考、討論
3 組織學(xué)生交流、評價 交流，學(xué)生互評
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思
1 導(dǎo)入，隨著線索延續(xù)作者的情感和對問題態(tài)度都起著變化，請體會作者的情感和態(tài)度，說說變化的原因是什么？ 明確任務(wù)
2 組織活動 閱讀、思考、討論
3 組織交流、評價 組內(nèi)交流，討論
第三塊：語文活動：我談現(xiàn)代居住
教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思
1 漫畫導(dǎo)入：把現(xiàn)代人居住在樓房里畫成好象居住在鳥籠里。（大致意思是這樣）（1）請學(xué)生談理解。（2）再請學(xué)生結(jié)合課文談?wù)剬ΜF(xiàn)代居住、樓宇建筑的看法。（陽臺封與不封的利于弊） 談理解
2 組織學(xué)生討論（2） 討論
3 組織學(xué)生交流、評價 交流、互評
課后反思
課后學(xué)習(xí)： 1、印發(fā)《城市聽鳥》一文發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生寫出讀后感受。
 

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