《梅嶺三章》

[教學(xué)目標(biāo)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無(wú)畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
3 領(lǐng)會(huì)本文富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無(wú)畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1.修辭手法中借代與借喻的異同。
[教學(xué)安排]
1.安排一課時(shí)。
2.利用幻燈片、教學(xué)錄象等媒體手段。
[教學(xué)過(guò)程]
1.  導(dǎo)入課文
由紅軍1934年10月長(zhǎng)征的歷史背景導(dǎo)入課文。其中講清陳毅同志留在老區(qū)堅(jiān)持打游擊等事情。
                    2.  解題       ⑴、三章：三首
                                      ⑵、梅嶺：梅嶺山脈的兩座山。
3.  讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)下列字詞：
                      叢莽（          ）   旌旗（            ） 涯（            ）當(dāng)紙錢（            ）應(yīng)有涯（            ）
                   4.  應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)
                           旌旗    烽煙    血雨腥風(fēng)    取義成仁
                   5.. 教師范讀課文
⑴、注意體會(huì)三首詩(shī)有何不同。
⑵、劃出押韻的字。（多、羅，押uo韻；年、懸、錢押an韻；家、涯、花押a韻）
⑶、整體感知詩(shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
.6.學(xué)生齊誦課文梳理結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
                   內(nèi)容：第一首：回首征程——過(guò)去
                               第二首：勉勵(lì)戰(zhàn)友——現(xiàn)在
                               第三首：展望未來(lái)——將來(lái)
7.師生共同活動(dòng)，分析文章。
⑴、 開頭設(shè)問句的作用：總領(lǐng)全詩(shī)，三首詩(shī)都是對(duì)這設(shè)問的回答。
⑵、 富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)及其作用：
① 去：表現(xiàn)視死如歸的氣概。
② 招：有聲勢(shì)，有號(hào)召力。
③ 斬：有居高臨下的氣勢(shì)，力度強(qiáng)，速度快。
④ 多：表達(dá)了對(duì)同志、對(duì)戰(zhàn)友的無(wú)限希望。
⑤ 飛：輕快、歡欣，想象勝利喜訊來(lái)得又多又快。
⑥ 應(yīng)、遍：預(yù)言，堅(jiān)信反動(dòng)派一定失敗，共產(chǎn)主義必將在全球?qū)崿F(xiàn)。
⑶、 比較三首詩(shī)的內(nèi)容，并作分析。
第一首：寫自己�；厥渍鞒�，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；表現(xiàn)視死如歸的         氣概和誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神。
第二首：給同志。勉勵(lì)戰(zhàn)友，勉勵(lì)后死者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者；表現(xiàn)了     作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首：望未來(lái)。展望未來(lái)，表現(xiàn)作者樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。
⑷、 本首詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法
①、 設(shè)問：斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
②、 借代：旌旗十萬(wàn)斬閻羅    （代指部隊(duì)）
                                                 南國(guó)烽煙正十年    （代指戰(zhàn)爭(zhēng)，這里指1927年以來(lái)的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)                         
                                                                                     爭(zhēng)。）
                            ③、借喻：血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯     （借喻國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民的鎮(zhèn)壓。）
                                                人間遍種自由花     （借喻革命成功、人民解放。）
                            ④、引用：取義成仁今日事     （借用古語(yǔ)“舍生取義”“殺身成仁”，指為真理、
                                                                                     為中國(guó)人民的解放而英勇犧牲。）
⑸、 三首詩(shī)表現(xiàn)的精神內(nèi)涵的各自的側(cè)重
第一首：革命到底的凜然正氣。
第二首：視死如歸的壯烈豪情。
第三首：革命勝利的堅(jiān)定信念。
⑹、 現(xiàn)實(shí)、想象、理想的完美結(jié)合。
1. 現(xiàn)實(shí)：創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多、南國(guó)烽煙正十年
2. 想象；此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅；捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢
3. 理想：人間遍種自由花
8.  學(xué)生齊讀課文，直至背誦課文
9.  學(xué)生背誦課文，并能默寫課文。
10.布置作業(yè)：
⑴、 完成思考和練習(xí)二、三
⑵、 將小序改寫成語(yǔ)體文。
11.板書：
                                       時(shí)間            內(nèi)容                      精神 
第一首：過(guò)去       回首征程      革命到底的凜然正氣。     
第二首：現(xiàn)在       勉勵(lì)戰(zhàn)友       視死如歸的壯烈豪情。   現(xiàn)實(shí)、理想、想象相結(jié)合 
第三首：將來(lái)       展望未來(lái)       革命勝利的堅(jiān)定信念。    

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