《賣油翁》

教學要求
　�。�、了解作者歐陽修與作品。
　�。�、引導學生掌握文言詞語疏通文義。
　�。�、理解文章中揭示的“熟能生巧”不能驕傲自滿的道理。
　�。�、理解文章運用對話描寫刻畫人物性格的特點。
　�。怠Ⅲw會課文簡潔生動的語言特點。
　�。�、背誦課文。
　　教具：酒瓶、銅錢、水
　　教學步驟
　　一、由學生講《賣油翁》的故事，引入新課，板書課題。
　　二、簡介作者
　　歐陽修（1007～1072），宋代政治家、文學家，唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士，吉州永豐（今江西永豐）人。
　　三、學生自讀課文，劃出不理解的字詞句。
　　四、分組討論（４人一組）解疑。（學生解決不了的問題教師指導）
　　五、齊讀課文
　　六、自讀課文，邊讀邊思考，體會理解課文內(nèi)容，回答下列問題：（出示投影）
　　　�、訇悎蜃墒窃鯓涌创�自己的射技的？（用原文回答）
　　　�、谫u油翁是怎樣看待陳堯咨高超的射技的？
　　　�、郾疚耐ㄟ^什么方法表現(xiàn)人物性格的？
　　七、學生演示賣油翁的動作。（３～５人）
　　八、學生討論，得出結(jié)論——熟能生巧勤能補拙，正確對待自己的長處精于勤等。
　　九、讓學生聯(lián)系生活實際，說明熟能生巧或勤能補拙的道理。
　　十、作業(yè)：
　　�。�、背誦課文
　　�。�、讀課文，你受到什么啟發(fā)？你認為一個人應(yīng)該如何對待自己的長處？

 

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