語文 - 一夜的工作
語文 - 一夜的工作1
1．理解周總理“工作勞苦”和“生活簡樸”。
2．學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)思想感情的方式。
3．有感情的朗讀課文。
4．指導(dǎo)背誦最后兩個(gè)自然段。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解課文從哪幾個(gè)方面敘述周總理一夜的工作的。
難點(diǎn)：課文最后兩個(gè)自然段。
課前準(zhǔn)備：
小黑板、
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1．師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課<一夜的工作＞（板書課題）。請(qǐng)同學(xué)們看老師寫字，齊讀課題。
2．上節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，那么，課文是從哪兩方面敘述周總理一夜工作的呢？
�。ㄉl(fā)言，板書：工作勞苦，生活簡樸）
二、導(dǎo)學(xué)
1．那么，從哪些地方可以看出周總理工作非常勞苦呢？請(qǐng)同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，用“~~~劃出有關(guān)的句子。（相機(jī)板書：任務(wù)重、時(shí)間長、很認(rèn)真）
2．出示小黑板：“他一句一句地審閱……有時(shí)間問我一兩句”
�。�1）自由讀（找出表現(xiàn)周總理審稿過程中動(dòng)作的詞。（看、畫、想、問）
�。�2）這些詞說明了什么？
（ 說明周總理對(duì)每句話都要認(rèn)真看，仔細(xì)想，遇到不清楚的地方總要問個(gè)明白，以保證文件準(zhǔn)確無誤。）
�。�3）指名讀。
�。�4）師領(lǐng)讀。
�。�5）齊讀。
小結(jié)：同學(xué)們讀得真有感情，可見大家已深深地體會(huì)到了周總理工作的勞苦，總理不僅工作辛苦、認(rèn)真，在生活上更是作風(fēng)簡樸，深受人民愛戴。
那么，課文從哪些地方可以看出周總理生活簡樸呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用∽∽畫出有關(guān)句子。
3．學(xué)生讀“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”這句話。(板書：陳設(shè))
(出示小黑板)讀“花生米并不多，……增加了份量”(板書：食物)
師問：你是怎樣理解這句話的呢？
4．指導(dǎo)朗讀。(指名讀，師領(lǐng)讀，齊讀)
5．去掉“好像”一詞讓學(xué)生反復(fù)讀，從讀中體會(huì)句子的意思。
小結(jié)：讀了這些話后，我們深深地感動(dòng)了，是啊，多好的一位總理！作者親眼看到周總理一夜的工作，激動(dòng)的心情難以平靜，胸中自有千言萬語要傾訴。那么最后他是怎樣直接來表達(dá)這真情實(shí)感的呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲讀最后兩個(gè)自然段。
6．讀了課文后，你們從哪些地方可以直接看出作者內(nèi)心是十分激動(dòng)的？（生發(fā)言）
7．師引讀。（也可以讓讀的好的'同學(xué)帶讀）
8．齊讀。
9．指導(dǎo)背誦。
三、練習(xí)
1，背誦最后兩個(gè)自然段。
2，同學(xué)們，我們以前學(xué)過不少有關(guān)介紹周總理的文章，如：＜十里長街送總理＞就是最感人的一篇，看過有關(guān)介紹周總理的電影，那么，聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的課文，你們想說些什么嗎？（可讓學(xué)生選取一些典型事例來說）
3，課堂時(shí)間允許的話，還可以讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。
四、.總結(jié)
是啊，敬愛的總理雖然早已離我們遠(yuǎn)去了，但他那不怕勞苦的工作精神，簡樸的工作作風(fēng)，值得我們好好學(xué)習(xí)。最后，讓我們?cè)僖积R背誦作者的兩段話，來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！（師起頭：在回來的路上…….）
板書設(shè)計(jì)：
任務(wù)重
工作勞苦 時(shí)間長
13．一夜的工作 很認(rèn)真 全心全意
為人民服務(wù)
陳設(shè)
生活簡樸
食物
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語文 - 一夜的工作2
一、形近字組詞。
陪( ) 稿( ) 極( )
培( ) 搞( ) 及( )
樸( ) 記( ) 碟( )
撲( ) 紀(jì)( ) 蝶( )
二、從課文中找出合適的量詞填在括號(hào)里。
一()文件 一()臺(tái)燈 兩()綠茶
一()寫字臺(tái) 一()花生米兩()轉(zhuǎn)椅
三、將意思相近的詞用線連起來。
思索 一般
普通 增添
勞苦 馬上
增加 簡便
立刻 思考
簡單 勞累
四、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的動(dòng)人事跡令人難忘。
改寫成反問句：
五、選詞填空。
無論……總是…… 不是……而是……
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
1、()周總理是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，()他的'生活非常簡樸。
2、周總理審閱文件()瀏覽一遍就算了，()一邊看一邊思索，有時(shí)還問我一兩句。
3、()我送稿子給總理審閱，()親眼看見了總理一夜的工作。
4、()工作量有多大，總理()那樣一絲不茍。
語文 - 一夜的工作3
字詞薈萃
1、寫出下列詞語的近義詞。
極其()勞苦()簡樸()思索()
2、寫出6個(gè)讀音為“l(fā)iú”的字，并分別組成詞語。
()()()
()()()
3、根據(jù)意思選擇適當(dāng)?shù)脑~語，填在括號(hào)里。
打量瀏覽仰望瞅見俯視
(1)粗略地看一遍。()
(2)仔細(xì)看。()
(3)看見。()
(4)從高處往下看。()
(5)抬頭向上看。()
句段集錦
抄寫課文中你印象深刻的句子。
課文鏈接
讀句子，并說說你從中體會(huì)到什么。
(1)我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。
(2)他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。
(3)花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量。
課外延伸
1、閱讀：
吐魯番盆地
我國的'旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏度，最高可達(dá)47攝氏度，而地表溫度則高達(dá)75攝氏度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”“風(fēng)庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實(shí)只有一百公里長)橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏(猛烈強(qiáng)烈)的陽光(照射照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長上任時(shí)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。()帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快()可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致別致)的野餐。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行是鉆天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人()有遮陽蔽日之處，()有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時(shí)候，該是多么感激這不知名的種樹人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
(1)給下列詞語中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。
漫：①不受約束，隨便;②廣闊，長;③到處都是。
漫天風(fēng)沙()長夜漫漫()漫無目的()
(2)在文中括號(hào)里合適的詞下面畫橫線。
(3)在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
(4)文中的“火洲”“風(fēng)庫”指的是。
(5)吐魯番人用的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以，從中可以看出吐魯番人的。
2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，你覺得周總理身上有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
參考答案：
字詞薈萃
1、極其(非常)勞苦(辛苦)簡樸(樸素)思索(思考)
2、略。
3、(1)瀏覽(2)打量(3)瞅見(4)俯視(5)仰望
課文鏈接
(1)周總理生活極其簡樸。
(2)周總理做事認(rèn)真、細(xì)致，一絲不茍。
(3)周總理生活簡樸。
課外延伸
1、閱讀：
(1)漫天風(fēng)沙(③)長夜漫漫(②)漫無目的(①)
(2)強(qiáng)烈照耀別致
(3)只要……就;既……又。
(4)新疆吐魯番盆地。
(5)植樹造林;遮陽蔽日;為行人解熱止渴;智慧和創(chuàng)造力。
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語文 - 一夜的工作4
一、有感情的朗讀課文。
二、形近字組詞。
陪( ) 稿( ) 極( )
培( ) 搞( ) 及( )
樸( ) 記( ) 碟( )
撲( ) 紀(jì)( ) 蝶( )
三、從課文中找出合適的`量詞填在括號(hào)里。
一()文件 一()臺(tái)燈
兩()綠茶 兩()轉(zhuǎn)椅
一()寫字臺(tái) 一()花生米
四、將意思相近的詞用線連起來。
思索 一般
普通 增添
勞苦 馬上
增加 簡便
立刻 思考
簡單 勞累
五、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的動(dòng)人事跡令人難忘。
改寫成反問句：
語文 - 一夜的工作5
一、填空。
()不自()默()()聲
()盡腦()隨()所()
二、把下面每組詞中，不是一類的詞用“______”劃出。
1.小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校
2.杏花雪花荷花菊花
3.小稻小麥糧食玉米
4.沙發(fā)茶幾衣柜家具
三、修改病句。
1.我的家鄉(xiāng)是山東人。
2.麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。
3.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。
四、排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢?”
()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”
()牛頓是世界上有名的`發(fā)明家。
()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>
()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。
五、組詞。
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《一夜的工作》教后記08-24
一夜的工作教學(xué)反思05-25
一夜的工作教學(xué)反思02-06
《一夜的工作》教學(xué)反思05-28
六年級(jí)語文教案：《一夜工作》07-13
《一夜的工作》課堂簡錄08-24
一夜的工作評(píng)課稿08-24