《我的叔叔于勒》 與點評

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計與點評

 .教案預(yù)覽：

年級、學(xué)科：九年級語文

設(shè)計者：宋麗紅  射洪縣沱牌實驗學(xué)校

執(zhí)教者：宋麗紅  射洪縣沱牌實驗學(xué)校

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：教學(xué)要遵循學(xué)生身心的發(fā)展和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇不同

的教學(xué)策略。對于小說，應(yīng)該能運用簡潔的語言理清其脈絡(luò)，品析人物的言行，窺探

人物的內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，進而提煉小說的主題，表明自己的看法。還應(yīng)

該有所感悟和思考，獲得思想的啟迪。

  遵循課標(biāo)中的指導(dǎo)思想，在設(shè)計《我的叔叔于勒》時，我著重研究如何將信息技術(shù)手

段與課堂教學(xué)更好地結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建一種新

的語文教學(xué)模式。

一、        教材簡介：

《我的叔叔于勒》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級上冊的第三單元，是本

單元第三課。課文通過于勒的故事，著重刻畫了菲利普夫婦的丑態(tài)，引發(fā)我們對社會人

際關(guān)系的思考。

   二、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

（一）    知識儲備點：

熟悉莫泊桑及其作品

（二）    能力培養(yǎng)點：

1、通過人物的個人簡歷來梳理故事情節(jié)：

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