《音樂學(xué)習(xí)》 3

教學(xué)設(shè)想：

1.       體會(huì)課文是如何運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)刻畫瑪麗亞的形象的，品味課文中的環(huán)境描寫、人物語(yǔ)言描寫和動(dòng)作、表情描寫。

2.       揣摩語(yǔ)言，發(fā)揮聯(lián)想和想象，感受課文的畫面感，以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的 音樂故事片的特色

3.       可以觀看《音樂之聲》的音像資料，了解影片的故事內(nèi)容，并體會(huì)影視劇本的特點(diǎn)。

教學(xué)構(gòu)思：

1.歌曲激趣，導(dǎo)入課文

以《音樂之聲》中膾炙人口的電影插曲把話題引向課文。

2.全文總覽，概括情節(jié)

瀏覽全課，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括全文大意，并簡(jiǎn)要交代劇本在表達(dá)上的特色。

3.研讀劇本，把握人物

圍繞“瑪麗亞是一個(gè)什么樣的人”這個(gè)核心問(wèn)題展開研讀，從“旁人眼中”的瑪麗亞和 “真實(shí)“的瑪麗亞兩個(gè)角度去把握人物特征。

4.聯(lián)想現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)生活

  由劇中人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，描述生活中的同類人物，發(fā)現(xiàn)生活之美。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課：

方案：

1.

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