《臘梅》

  
 教  學(xué)  目  標(biāo)  一．領(lǐng)作者通過生活小景的描寫來抒發(fā)情感的表現(xiàn)手法 
  二．理解作者創(chuàng)造的意境，體會(huì)作者豐富而細(xì)膩的感情 
  三．感知文中臘梅給人以溫馨和慰籍的美好形象 
  重  點(diǎn)  認(rèn)真朗讀、細(xì)細(xì)品味、用心去感受景與情完美統(tǒng)一的一幅幅畫面，從而體味 
  散文的意境美和語言美 
 難  點(diǎn)  
 教具準(zhǔn)備  

教   學(xué)   過   程

第  一  教  時(shí)
默讀課文，借助詞典，讀準(zhǔn)字音
抵dǐ     懨 yān     曦 xī   懾shè     頎qí   
虬qíu    裊 niǎo    兀 wù    捋 lǚ     眸móu

初步熟悉課文，理解各部分的主要內(nèi)容

第一部分：點(diǎn)明這枝臘梅是作者茫茫行程中明滅于心間的一個(gè)寧靜光點(diǎn)，寫出“我”對臘梅的悠悠情思

第二部分：寫出了臘梅生長的環(huán)境和人們對它的喜愛

第三部分：描寫了臘梅的美好形象，記敘了病人寒夜數(shù)點(diǎn)臘梅，護(hù)士冒雪細(xì)數(shù)臘梅，冒雨架傘護(hù)蓋臘梅等事

第四部分：展望了臘梅凋謝后樹木綻綠，鮮花開放，蜂飛蝶舞的景象，贊美了臘梅“功成隱退”的高尚美德

表情朗讀課文，細(xì)細(xì)品味“鏡頭”

為什么在文章開頭部分作者要發(fā)表議論？
     點(diǎn)明了這枝臘梅是作者茫茫行程中明滅于心間的一個(gè)寧靜光點(diǎn)，寫出了它在作者心中的位置及留存價(jià)值，表達(dá)了作者對臘梅的悠悠情思。
作者通過什么手法來突出這枝臘梅的感人力量的？作者又是怎樣寫出病友們多臘梅的喜愛之情的？
       時(shí)值嚴(yán)冬，萬物凋零，光禿禿的樹枝，樹叢只是“土褐色的交錯(cuò)”，而這里的人們都是“病懨懨的面容”，“局促”而又“無奈”，有的甚至是得了絕癥的人。就是在這種寒冷肅殺、困頓羈絆的情況下，一枝“嫩黃”的散發(fā)著“高雅淡潔的清香”的臘梅開放了。作者通過渲染、比喻、排比等手法，多側(cè)面地寫出人們對臘梅的由衷喜愛。如病友們有秩序地簇?fù)碇�，興奮而又安靜地欣賞著。
細(xì)細(xì)品味第三部分幾幅畫面的特點(diǎn)
      畫面清新優(yōu)美：清晨賞花，寒夜數(shù)花，冒雪點(diǎn)花，冒雨護(hù)花。病人孩子似的癡迷天真，女護(hù)士的善解人意和動(dòng)人風(fēng)姿透出一種清純動(dòng)人情韻，達(dá)到了情與景的完美統(tǒng)一，畫面描繪細(xì)膩而動(dòng)人，有景有情有韻味，女護(hù)士矯好形象更襯托出臘梅風(fēng)采。

 

第二教時(shí)
繼續(xù)前課文內(nèi)容
一．4．找出作者生動(dòng)描繪臘梅美好形象的語句，思考作者主要突出它的什么特點(diǎn)？
       
        主要突出了它鮮活的生命力。說明了“這枝臘梅確也當(dāng)?shù)闷鸩∪说膱?zhí)迷”，周圍是
     “雜樹亂枝”，臘梅枝干“纏滿了歲月的皺紋”，“好像早就枯死”，而“就在這樣的枝
      干頂端，猛地一下涌出了那么多鮮活的生命”。
文章結(jié)尾部分含蓄雋永，耐人尋味，對此，你是如何理解的？

     病人打賭和護(hù)士的勸言進(jìn)一步突出了臘梅的攝人心魄的魅力，反映了人們對它的
  深厚感情。最后，護(hù)士“微微紅了點(diǎn)臉”，很含蓄，這種神來之筆使文章的意蘊(yùn)更為
  豐富而深刻，那些熱情矯好，給病人帶來無微不至關(guān)心的女護(hù)士們也是充滿馨香的
      臘梅。這樣更拓深了文章的主題。
臘梅給了病人精神上怎樣的慰籍？護(hù)士在那些方面與臘梅有著同樣的品質(zhì)？精讀課文，從中找出依據(jù)。
       臘梅本身的形象“當(dāng)引起病人們的執(zhí)迷”，盡管好象要枯死，卻“一下涌出了
那么多鮮活的生命”，給病人以巨大的精神上的鼓勵(lì)，臘梅的至色至香給病人的愉
快無不使病人“在局促和無奈中”充滿著活力和生氣，從而使病人們愉快地渡過
了“最難捱的冬天”。護(hù)士們陪伴病人散步、雪天數(shù)花、冒雨架傘護(hù)花，以及她們
倩美的形象都給病人帶來慰籍，這點(diǎn)和臘梅是相似的。
整理理解、歸納小結(jié)
進(jìn)一步欣賞本文的語言特色
     本文語言清新而深刻，描摹事物用筆簡練又形神畢肖，如寫臘梅，“裊裊婷婷地
   兀自站立著……氣韻翩然”。把它卓然傲然、清新嬌艷的形象一筆勾出。又如“只
   在這里伸展著一個(gè)悲愴的歷史造型”，造句俏奇，比喻新穎而獨(dú)特，寫出女護(hù)士數(shù)
   花時(shí)，“向大樓微微一笑……，把一個(gè)雪天美人的形象描繪得栩栩如生，讓人感覺
   在寒冬中她的溫馨與可愛……
歸納本文的中心意思
     本文通過住院期間寒冬賞臘梅、冒雨數(shù)臘梅、架傘護(hù)臘梅的生活小景的描寫，贊  
 美了臘梅與護(hù)士給人以溫馨與愉快的美好品質(zhì)，抒發(fā)了作者熱愛一切美好事物的感情。

作業(yè)：

課后教學(xué)筆記：

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