爸爸的花兒落了
align=middle class=tdbg_right height=40>爸爸的花兒落了 align=middle class=tdbg_right2>[ 作者：佚名 | 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) | 點擊數(shù)：75 | 更新時間：2004-12-6 | 文章錄入：十二樓 ] class=tdbg_right vAlign=top> vAlign=top>
《爸爸的花兒落了》教案
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、揣摩理解故事中蘊涵的真情，體會樸素真摯的語言之美。
2、通過朗讀來體味并準(zhǔn)確理解文章所蘊涵的父愛深情。
3、使學(xué)生能夠把課文與生活結(jié)合起來，體味自己的親情。
二、 教學(xué)重點
品位語言，體驗父愛。
三、 教學(xué)難點
揣摩故事中蘊涵的真情
四、 教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，人們都說"世上只有媽媽好"，你認同這個觀點嗎？
以下為學(xué)生自由發(fā)言。教師最后總結(jié)：母愛是偉大的，是令人難以忘懷的，其實父愛也同樣偉大，同樣的令人難以忘懷。呢們，今天我們就一起走進父愛，走進林海音的《爸爸的花兒落了》。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過這一名篇，對之一定都會有或多或少的感受，比如感情上的被打動，寫法上的受教益。今天我們進一步地研究探討，當(dāng)會有更多更深的不同層面的收獲。（教師板書課題、作者）
（二）初讀研討
說人物。
請學(xué)生說說課文都寫了哪些人物，其中最主要的人物是誰？（英子和爸爸）然后引導(dǎo)學(xué)生說說這是一個怎樣的爸爸。用"這是一個 的爸爸，我是理由是 "的句式說。
學(xué)生大體上會說出如下答案：
1、 這是一個嚴厲的爸爸；2、這是一個慈愛的爸爸；3、這是一個愛花的爸爸；4、這是一個重感情的爸爸；5、這是一個善于教育孩子的爸爸。
設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是在語系的基礎(chǔ)上進一步熟悉課文，了解爸爸。在這個過程中，教師做適當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo)，結(jié)論要由學(xué)生自己得出。交換司最后總結(jié)：爸爸對"我"要求很嚴格，希望"我"從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣；但是他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使"我"意識到不能懶惰，要處處樣要求自己，為"我"以后的成長上了很好的一課。引出下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。
（三）深入探究
1、 說情節(jié)
請學(xué)生說好所課文中那些清潔是最令他們感動的，或是特別有感觸的，湖哦是能引發(fā)他們相關(guān)生活體驗的。在這個環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生深入研究課文內(nèi)容。有感情地朗讀相關(guān)內(nèi)容。重點是"醫(yī)院探病"和"懶床挨打"等情節(jié)。最后，教師小結(jié)，引出以下的教學(xué)。
2、 品語言
出示話題，讓學(xué)生進一步品味語言，感受父愛。
（1） 我感觸最深的句子是
（2） 最能引起我聯(lián)想的句子是
（3） 我認為最有哲理的一句話是
（4） 我還不能理解的句子是
設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生深入文本，進一步地觸摸語言材料，品析妙詞佳句，從而在字里行間體會父愛深情。當(dāng)然，也可以根據(jù)課堂情況，把以上兩個環(huán)節(jié)糅合在一起進行教學(xué)。
（四）拓展延伸
1、 播放一段《城南舊事》的電影片段，這既可以深化對課文的理解，又可以為下面一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)蓄勢，進行仿句訓(xùn)練。（任選一個）
a、以"爸爸，我想對你說……"的句式，對文中的爸爸湖哦自己的爸爸說一句話。
B、父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；父愛是燈塔，照亮我前行的路；父愛是……
（五）結(jié)束語：
文中的父親讓我們感到了父親對女兒的關(guān)愛，我們也體會到了我們的父親對我們的關(guān)愛。那么，讓我們在成長的記憶長河中謹記：生活中，有一個人叫父親，有一種愛叫父愛。下面讓我們在滿文軍《懂你》的深情旋律中結(jié)束我們這堂課的學(xué)習(xí)。
（六）布置作業(yè)
1、 課外練筆《世上還有爸爸好》。
2、 課外閱讀《城南舊事�！�
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