答記者問

教學目的：

1．了解口語的特點和學習好祖國語言的重要意義。

2．了解漢語在世界上的影響及其原因，以激勵學生的民族自豪感。

教學方法：

對學生來說，“答記者問”簡直是難以學以致用的，因此對這種新聞傳播方式和它的形式，我們不宜談得太多，而喧賓奪主，應把重點放在對《張志公先生答記者問》一文的內容理解上，通過對例文的剖析，以培養(yǎng)學生對祖國語言的自豪感，提高他們加強口語訓練的自覺性。

教學時間：1課時

教學步驟：

（一）解題

“答記者問”是報紙傳播新聞的一種方式，它通常有兩種形式，一是舉行新聞發(fā)布會（記者招待會），由一人或幾人回答眾多記者的提問。這種形式常用來傳播重大新聞，解決重要問題。二是一對一的回答記者提問，常用來傳播值得注意的信息，解決某方面的具體問題，這篇文章就是第二者形式。

（二）內容分析

在閱讀時要思考以下兩個問題，把內容要點劃在課本上。

（1）張志公先生是圍繞什么問題回答記者提問的？

（2）針對記者提問，張志公先生回答了哪些具體問題？他對問題的看法是什么？

（板書）

（一）關于漢語在世界上的影響及其原因

2．“漢語熱”的原因

（1）漢語在世界上使用人口最多，信息的掌握離不開漢語

（2）了解中國，也需要學漢語，識漢字

（3）語言也是友誼的橋梁

（二）關于漢語學習的有關問題

1．計算機語言與自然語言的關系：

要利用計算機，就必須很好的掌握語言

2．關于重.寫作輕口語的問題：

其實不然（以運動員談感想為例）

3．口語的特點：對外來信息接收得快，反應得快

4．對口語表達的要求：

經(jīng)濟、準確、可理解性、高效率

（三）希望：學好祖國的語言是我們肩負的歷史使命，要從小立志學習好它，為祖國為世界做貢獻

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