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[語文 ]八年級語文上冊《小石潭記》

時間:2022-08-16 10:18:44 八年級語文教案 我要投稿
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[語文 ]八年級語文上冊《小石潭記》

[語文 ]八年級語文上冊《小石潭記》

   教學(xué)目的
   1、 疏通文意,落實字詞,整體感知課文內(nèi)容。
   2、 理清課文的思路結(jié)構(gòu)。
   3、學(xué)生體會作者的感情。
   教學(xué)重點:目標(biāo)1、目標(biāo)2
   教學(xué)難點:目標(biāo)1
    教學(xué)步驟:
            一、課前三分鐘:(3分鐘)
            1、按學(xué)號說一則新聞。
            2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價。(目的在于促使學(xué)生認真聽講,練習(xí)口才,讓說話者也有緊迫感。)
            (備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評價若不知如何說起,
            教師要給予指點。
            二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。(1分鐘)
            唐代有一位著名作家,他曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》。上學(xué)期我們曾學(xué)過他寫的《黔之驢》,同學(xué)們猜猜看,這位作家是誰?(生答:柳宗元。)今天我們一起來學(xué)習(xí)他的《永州八記》之一的《小石潭記》。(板書課題。)
            三、整體感知課文。
            (備學(xué)生)如果學(xué)生未做充分預(yù)習(xí),教師要預(yù)留時間給學(xué)生朗讀課文。檢查預(yù)習(xí)時,要求學(xué)生落實掌握字詞解釋及翻譯。
            1.學(xué)生自由朗讀課文。
            2.檢查預(yù)習(xí),落實字詞。
            投影顯示:
            ①給下列字詞注音。
            A、篁竹 ( ) 清冽( ) 為坻( )
            B.為嶼( ) 為嵁(山甚)( ) 佁然( )
            C.俶爾( ) 翕忽( ) 差互( )
            D.寂寥( ) 悄愴( ) 幽邃( )
            ②下列句子翻譯不正確的一項是( )
            A、全石以為底:(潭)以整塊石頭底。
            B.潭中魚可百許頭:潭中的魚可以數(shù)出有百多條。
            C.佁然不動:(魚影)呆呆的一動不動。
            D.凄神寒骨:感到心神凄涼,寒氣透骨。
            3.抽查學(xué)生朗讀課文,全班學(xué)生齊讀課文。
            四、教學(xué)目標(biāo)完成過程。(目標(biāo)2)
            (備學(xué)生)以下操作先由教師提出問題,學(xué)生獨立思考并通過小組討論完成,其他學(xué)生自由發(fā)表意見。如果學(xué)生覺得問題較難的話,教師要做充分的提示,并要求中等偏下學(xué)生能有機會發(fā)表意見。
            1.引導(dǎo)討論下列問題。投影顯示以下問題。
            ①作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?請用譯文回答。
            明確:隔著茂密的竹林,聽到了水聲,好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音,我的心情也歡樂起來。
            ②小石潭的全貌是怎樣的?
            明確:一整塊石頭做為潭底,靠近岸邊,有一圈從潭底周圍突出水面的石頭,成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。
            ③游魚和潭水有什么特點?
            明確:潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,沒有什么依靠似的。陽光直照到水底,魚的影子散在石上,靜止不動;忽然向遠處游走了,往來很快。

            ④作者是怎樣描寫潭上景物的?
            明確:潭的四面被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,沒有人家,使得心神凄涼,寒氣透骨,感到悲哀深沉。
            ⑤課文是按游覽的順序來寫,條理十分清楚,清說說本文.寫作思路。
            明確:發(fā)現(xiàn)小潭--潭中景物--小潭源流--潭中氣氛(投影顯示)
            2.熟讀課文。
            五、小結(jié):(1分鐘)
            請一學(xué)生概括這節(jié)課的主要內(nèi)容。
            六、布置作業(yè)。(1分鐘)
            1.熟讀并背誦全文。(A)
            2.翻譯第二自然段。(B)
            3、《掌握語文》(C)
            七、說課精要:文章技游覽的順序來寫,條理十分清楚,教師可以導(dǎo)游的形式,引導(dǎo)學(xué)生理清思路,把握課文內(nèi)容。輔之以配樂范讀,學(xué)生想象畫面結(jié)合起來,增強直觀效果。詞語、生字在預(yù)習(xí)中解決,對文中的一些活用現(xiàn)象不必涉及,只作整體理解即可。八、教學(xué)后記:

            《小石潭記》 第二課時
            教學(xué)目的
            1、 學(xué)習(xí)體會寫景抒情的方法。
            2、 理解作者借景所寄喻的心情。
            教學(xué)重點:目標(biāo)1、目標(biāo)2
            教學(xué)難點:目標(biāo)1
            教學(xué)步驟:
            一、課前三分鐘:(3分鐘)
            1、按學(xué)號說自己最近的所見所聞。
            2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價。(目的在于促使學(xué)生認真聽講,練習(xí)口才,讓說話者也有緊迫感。)
            (備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評價若不知如何說起,
            教師要給予指點。
            二、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課。(1分鐘)
            上節(jié)課我們疏通了文意,了解了課文內(nèi)容和思路。本文是柳宗元山水游記中的名篇,
            歷來膾炙人口。他在文中是怎樣寫景抒情的,他是怎樣借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風(fēng)物,
            寄喻自己的心情的,這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
            三、]重點難點的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的完成過程。
            1.指名朗讀課文第一段。
            2、引導(dǎo)討論下列問題:
            (備學(xué)生)以

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