- 八年級(jí)語(yǔ)文《蠟燭》教案 推薦度：
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3蠟燭
3蠟燭
教學(xué)目標(biāo)
有感情的朗讀，體會(huì)人物思想感情。
理清記敘的要素，品味語(yǔ)言，感悟文章意蘊(yùn)。
激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)理解和想像能力。
教學(xué)重點(diǎn)
事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，蠟燭的特殊意義。
課前準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解二戰(zhàn)中蘇聯(lián)
紅軍解放南斯拉夫的情況。
多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容
這是一篇戰(zhàn)地通訊，寫的是一位南斯拉夫的老婦人將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在了一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的墳頭。文章贊美了反法西斯同盟各國(guó)戰(zhàn)斗的友誼，歌頌了南斯拉夫人民對(duì)蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。學(xué)習(xí)這篇文章，要用心感受老婦人對(duì)蘇聯(lián)戰(zhàn)士情同母子的深情。
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)人
有這樣一個(gè)故事，夫妻二人都是工人，他們有一個(gè)兒子上初中三年級(jí)。家里只有一
間房子，約十五六平方米，擺一張雙人床，一張單人床，一張學(xué)生桌，家里就塞滿了。爸爸
身體不好，經(jīng)常咳嗽，一咳嗽小屋就跟著震動(dòng)，兒子.寫作業(yè)思路就會(huì)被打亂，為了兒子的
學(xué)習(xí)，爸爸嗓子一癢就趕緊躲出去，每天晚飯后兒子要.寫作業(yè)了，爸爸就躲出去，這幾乎
成了一種規(guī)律、一種習(xí)慣。北方的冬天很早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪。有一天，兒子臨
近期末考試，在溫暖寧?kù)o的小屋里不知不覺(jué)學(xué)習(xí)到夜深。作業(yè)剛做完，忽然隱約聽(tīng)到窗
外的咳嗽聲，他從窗戶往外望去，大雪中一個(gè)穿著棉大衣戴著口罩的人，周身潔白，成了
個(gè)雪人，兒子像一下子被電擊著了，淚流滿面的跑出去……無(wú)聲的雪花蓋住了這對(duì)擁抱
的父子。這是一個(gè)普通的親情故事，但令我們感動(dòng)。還有一種人類最美好的感情，不分
國(guó)界，情同母子，給我們震撼。今天我們學(xué)習(xí)的《蠟燭》一課，就是這樣一個(gè)故事。
整體感知
板書(shū)課題并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師檢查預(yù)習(xí)。(學(xué)生交流、鞏固)
教師(或?qū)W生)配樂(lè)朗讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考問(wèn)題。
投影思考題：
復(fù)述課文情節(jié)，說(shuō)說(shuō)課文表現(xiàn)了什么主題。
自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)老婦人是怎樣的一個(gè)人。
學(xué)生小組討論交流，教師參與。
預(yù)期達(dá)到：
跨越國(guó)界，情同母子，戰(zhàn)斗的友誼。
老婦人渴望解放、和平，對(duì)蘇聯(lián)紅軍烈士滿懷敬意，奉獻(xiàn)愛(ài)意。表現(xiàn)出深沉、強(qiáng)烈的
母親般的愛(ài)。
研讀賞析
教師導(dǎo)學(xué)：這篇文章非常感人，給我們留下難忘的印象。那么，感人的因素有哪些
呢?研讀課文，思考問(wèn)題。
投影思考題：
找出令你感動(dòng)的情節(jié)、段落或句子，分析使你感動(dòng)的原因。
試分析蠟燭有什么特殊意義。
學(xué)生默讀，自由討論交流，教師點(diǎn)撥。 ．
預(yù)期達(dá)到：
題材感人，重點(diǎn)描寫老婦人掩埋蘇聯(lián)烈士的過(guò)程，突出蠟燭、燭光。
感人的原因：環(huán)境危險(xiǎn)，炮火連天；老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力；老婦人像掩
埋親人一樣掩埋烈士；點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊的意義。
蠟燭的珍貴意義：老婦人珍藏了45年的結(jié)婚的喜燭一直舍不得用，現(xiàn)在，把它們拿
出來(lái)點(diǎn)在烈士的墳頭，陪伴烈士的英靈。特殊的環(huán)境里，燭光顯出了特殊的意義。
■拓展延伸
教師導(dǎo)學(xué)：文章中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話，她豐富的內(nèi)心世界是通過(guò)動(dòng)作來(lái)表
現(xiàn)的，給我們留下了難忘的印象。精讀文章倒數(shù)第四、五兩段，展開(kāi)想像，揣摩一下老婦
人有哪些心理，回答問(wèn)題。
投影思考題：
老婦人為什么不說(shuō)話，她心里是怎樣想的?
老婦人為什么對(duì)他們深深一鞠躬?她心里是怎么想的?
學(xué)生齊讀或分讀，自由討論交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文意蘊(yùn)，啟發(fā)學(xué)生就文句提出
一個(gè)個(gè)問(wèn)題推想。只要學(xué)生的思路打開(kāi)了，理解就深刻了。
教師小結(jié)
文章中的南斯拉夫老婦人不顧生死，不顧年老體衰，滿懷愛(ài)意地埋葬蘇聯(lián)紅軍烈士
的遺體，這種感情，達(dá)到了跨越國(guó)界，母子情深的境界，使我們每一個(gè)人的思想都得到升
華。希望每一個(gè)同學(xué)都能體會(huì)這種美好的感情。
■布置作業(yè)
把你設(shè)想的老婦人的心理寫下來(lái)，整理到練習(xí)本上，并且用上研讀與練習(xí)中的字詞，
300字左右即可。
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