語文 －正確使用說明的方法

正確使用說明的方法

 

講課人:張路新

教學(xué)目標(biāo)：

知識點(diǎn)：掌握幾種最常見的說明方法。

能力點(diǎn)：1、學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法寫說明文, 培養(yǎng)準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

2、提高學(xué)生利用語言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、              常見的幾種說明方法的特點(diǎn)及作用

2、              能根據(jù)事物的特征采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。（也是難點(diǎn)）

教學(xué)方法：

引導(dǎo)分析法、講解法、談話法

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：

討論法、練習(xí)法（口頭作文和現(xiàn)場作文相結(jié)合）

教具準(zhǔn)備：

多媒體.課件

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、         談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鋪墊。

在這一環(huán)節(jié)中，采用談話和提問的方式讓學(xué)生明確常用的說明方法有哪些，為新授課文作鋪墊。

二、         示例探討，掌握技巧。

（一）              舉例要要求學(xué)生分析文段采用的說明方法（動畫提示該說明方法的特點(diǎn)及用途）

（二）              學(xué)生分組討論訓(xùn)練題目（見幻燈片）

討論一下，下面各組中哪位同學(xué)的說明方法更恰當(dāng)？為什么？

      （三）從以上環(huán)節(jié)得出結(jié)論，如何根據(jù)說明目的和說明對象的具體情況來確定恰當(dāng)?shù)恼f明方法。（見幻燈片）

三、         學(xué)生練筆，互評互改。

出示訓(xùn)練題目，（見幻燈片）

1、采用作詮釋、列數(shù)據(jù)等方法以解說員的身份向大家介紹一下你所處的教室，語言要通俗易懂，不羅嗦，要突出所處教室的特點(diǎn)，按照一定的順序介紹（如整體到局部，前到后，中間到兩邊，下到上等等。）

學(xué)生觀察后可小組討論如何介紹，指名上臺說一說，要求其它同學(xué)加以評析、補(bǔ)充。

2、筆是寫字畫圖的工具，它的種類很多，是我們學(xué)習(xí)時(shí)不可缺少的好助手。請以“我心愛的____筆”為題，來介紹一下你心愛的某種筆，要求要抓住它的外形及構(gòu)造特點(diǎn)，用途等來介紹，選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語言力求準(zhǔn)確、形象、生動，（也可根據(jù)實(shí)際情況，選擇其它的文具來進(jìn)行介紹，要求同前。）

學(xué)生練筆。

請兩位同學(xué)說一說。

讓其他同學(xué)來評價(jià)一下兩個(gè)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)是什么？

仔細(xì)觀察過他說明的物品后，談?wù)勀氵�有什么更好的建議。

 

作文參考題目：

1、          選擇自己熟悉的一種日常生活用品（如小鬧鐘、臺燈等）或某一種動植物（如狗、貓、老鼠、松柏、柳樹等），自擬題目，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫一篇說明文。

2、          我們學(xué)習(xí)語文要經(jīng)常查閱各類工具書，當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的生字時(shí)，經(jīng)常會查閱《新華字典》，請你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法向同學(xué)們介紹一下查閱《新華字典》的方法。

板書設(shè)計(jì)：

說明目的

正確使用說明方法

具體情況

 

           舉例子   列數(shù)據(jù)   打比方    下定義   作詮釋

           分類別   作比較   摹狀貌    畫圖表   引資料

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