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《多一些寬容》 4

時間:2022-08-16 08:59:01 八年級語文教案 我要投稿
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(蘇教版)《多一些寬容》 4

(蘇教版)《多一些寬容》 4

多一些寬容

教學目標:

1、能說出文章的中心論點,并知道怎么樣才能做到寬容。

2、能品析文章結構及論證語言。

3、學會寬容待人,能夠運用所學到的知識勸說他人。

教學內容及步驟

一  導入

看故事新聞,談發(fā)現(xiàn)體會。

出示祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負荊請罪的flash故事短片和下面的標題新聞。

新浪網(wǎng)標題新聞:

不滿母親牢騷話一男子竟然打落母親兩顆牙

男子拒交兩角存車費掄鋼鎖將看車人打成腦出血

七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務員巴掌

學生談談發(fā)現(xiàn)體會。

寬容是一種博大的愛,是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德,但在現(xiàn)實生活中還有一些不盡如人意的地方,所以我們要多一些寬容。由此導入課文。

二、初讀課文  明白道理

請你來當小老師:

1、講出作者觀點。

明確:人與人相處,要多一些寬容。

2、怎么樣才能做到寬容?“互諒,互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系?你認為其中哪一點最為難能可貴?

明確:要做到寬容,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進的關系!盎フ、互讓”是寬容的最基本的要求,“互敬、互愛”則是進一步的高要求,尤其是互愛,則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。

3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”,是否多余?

明確:不多余,是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調寬容的重要性,可能會導致對丑惡甚至罪惡的姑息,要明辨是非、分清敵我 ,該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明,又滴水不漏。

三、再讀課文 評點品味

請你來當評論員:

要求:選擇自己認為寫得很好或自認為不盡如人意的地方,擺明理由,寫好批注。

示例:

1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風度。

注:三個“一種”,對寬容的性質進行定位,突出了要做到“寬容”的要求之高。

2、互讓,就是彼此謙讓,不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己。爭名于朝,爭利于市,斤斤計較個人得失,是難以與他人和睦相處的。

這一層用了對比說理的方法!稗饤壦叫碾s念……把困難留給自己”,是從正面講道理,說明“讓”能消除矛盾;“爭名于朝……是難以與他人和睦相處的”,從反面講道理,說明“爭”的后果。

四  補充課文  添加事例

要求:語言敘述簡潔,講清事實即可。

示例:有位老師發(fā)現(xiàn)一位學生上課時常低著頭畫些什么,有一天他走過去拿起學生的畫,發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火,要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫,后來他成為頗有造詣的漫畫家。

五、運用課文 實踐出真知

請你來當調解員

要求:引用課文中關鍵性語句,結合自己的生活經(jīng)驗,對下面畫面中兩位同學進行勸說。注意用語委婉,以理服人。

六、作業(yè)自助餐

1、以“寬容”為主題,仿照課文中“愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好”句式寫一段話。(必做)

2、課外搜集與寬容有關的格言警句、成語、諺語,積累在自己的摘抄本上,并挑選出其中兩句:一句送給畫面中的一位同學,另一句作為自己的座右銘。(必做)

3、把本課內容與自己生活經(jīng)驗結合起來,就應如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理,寫一篇心得體會。(200字以上)

4、課外查找?guī)讉有關“寬容”的小故事,與同學交流。

七、教師寄語

寬容是枝頭溫暖的陽光,

寬容是大海廣闊的胸懷,

寬容是春天里輕拂的縷縷微風,

寬容是冬夜里跳動的團團火苗。

有了寬容就沒有了嫉妒,

有了寬容就沒有了貪婪。

寬容是這個世界上一劑最好的藥,

她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;

寬容是一幅最迷人的畫,

她能夠給我們帶來重振雄風的希望。

朋友,讓我們一起學會寬容,

因為,寬容別人也就是珍愛自己。


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