《巴東三峽》 7

巴東三峽

何明元

教學目標

    1、知識與技能

    A、通過學習，初步了解三峽的具體方位，在頭腦中形成總的印象。

    B、讓學生掌握游蹤順序。

    C、作者對三峽三處景點的介紹方法并不相同，比較三個景點描寫方法的不同之處。

    2、過程與方法

    自主……合作……探究

    3、情感、態(tài)度與價值觀

    A、了解祖國山河的壯麗可愛，培養(yǎng)更加熱愛祖國的感情。

    B、引導學生關心祖國建設事業(yè)。

C、通過自然景物感悟人生。

教學重點：

    了解旅游景點方位并掌握游蹤順序，了解游記特點。培養(yǎng)學生想象能力以及描述能力。

教學難點：

讓學生比較不同景物的不同寫法以及作者滲透在文章中的感情，品味作者鮮明的語言風格。

教   法：

    本課以合作、探究為主，結合自主等多種方法。以學生介紹三個峽為重點。經過教師的點撥和引導，了解游蹤以及景點方位。

教學.課件：

運用了Authorware技術，并將在網絡上下載的圖片以及有關三峽工程的資料應用于.課件中，達到身臨其境的效果。

課時安排：兩課時

教學過程：

                            第一課時  

教學內容和步驟：

一、認了解生字、解詞進行基礎認知自由認知，了解生字、解詞

1、生字注音

鯉魚（lǐ）       怒吼（hǒu）        恐怖（bù）           渺�。╩iǎo）

玲瓏（líng）     瀟灑（xiāo）       裊裊（niǎo）         情緒（xù）

短促（cù）       崆嶺峽（kōng）     諺語（yàn）          浣妝（huàn）

秭歸（zǐ）       壑（hè）           聳立（sǒng）         蔚藍（wèi）

峰巔（diān）     瞿塘峽（qú）       夔門（kuí）          滟滪堆（yàn yù）

2、詞語解釋

怒吼：怒，氣勢盛。形容發(fā)出巨大的聲響。

恐怖：害怕，畏懼。

渺�。何⑿�。

驚異：奇怪。

綿延不斷：形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現。

險惡：（地勢、情勢等）危險可怕。

險峻：山高而陡。

青蔥：深綠色或淺綠色。

裊裊不斷：形容煙霧纏繞上騰，不間斷的樣子。

即景：當時或當地的景色。

短促：時間很短。

諺語：群眾中流傳的固定語句，用簡單的話反映出普遍而深刻的道理

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