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《最苦與最樂(lè)》 2
《最苦與最樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、總體構(gòu)思
《最苦與最樂(lè)》是一篇論證嚴(yán)密的議http://www.gymyzhishaji.com/論文，作者從責(zé)任之未盡與盡，談人生的最苦與最樂(lè)，鼓勵(lì)人們勇于負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)待人處事的正確態(tài)度。文章在結(jié)構(gòu)上論證嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢而又凝練，同時(shí)給人以思想品德的教育——對(duì)國(guó)對(duì)民的責(zé)任感。因此，學(xué)習(xí)本課應(yīng)在掌握有關(guān)議http://www.gymyzhishaji.com/論文知識(shí)的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)文章流暢而又凝練的語(yǔ)言。在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性，訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；用合作探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解本文豐富的人文內(nèi)涵，樹(shù)立對(duì)他人對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感。
二、過(guò)程設(shè)計(jì)
1?教法學(xué)法
由于學(xué)生剛接觸議http://www.gymyzhishaji.com/論文，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀點(diǎn)和基本內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，采用座談、討論等方式、啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；并通過(guò)語(yǔ)言欣賞、自主活動(dòng)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究以及創(chuàng)新的精神。
2?教學(xué)流程
(1)導(dǎo)入課題：
①播放多媒體.課件：中央電視臺(tái)對(duì)抗“非典”戰(zhàn)士鐘南山等人的采訪。當(dāng)記者問(wèn)他們進(jìn)入疫區(qū)時(shí)怕不怕，他們的回答是“怕”，“但還是要進(jìn)去，因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任”。
②展示有關(guān)報(bào)道：有一個(gè)家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒絕接受隔離，導(dǎo)致全家8人死亡，因受接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)200多人。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論這兩則報(bào)道，使學(xué)生明確：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。?
(2)作者簡(jiǎn)介：
課前布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等查找有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，課堂上請(qǐng)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果。教師可結(jié)合課文注釋?zhuān)鞔_有關(guān)要點(diǎn)：
作者：梁?jiǎn)⒊�，字卓如，�?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。
文風(fēng)：流暢、犀利、凝煉
著作：《飲冰室合集》
(3)課文朗讀：
朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo)，明確一些較難的字詞的音義：
①注音：
契約(ｑì) 攬(ｌǎｎ) 悲天憫人(ｍǐｎ)
②結(jié)合文中注釋解釋詞語(yǔ)：
失意、如釋重負(fù)、無(wú)入而不自得、悲天憫人
③補(bǔ)充解釋詞語(yǔ)：
莫若：不如。
達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。
契約：證明出賣(mài)、抵押、租賃等關(guān)系的.文書(shū)。
任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。
死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。
仁人志士：有仁愛(ài)之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。
(4)師生討論課文內(nèi)容：?
①理清文章結(jié)構(gòu)：?
第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫(xiě)以下空格：?
__________________________________是人生最大的痛苦。
__________________________________是人生最大的快樂(lè)。
人生當(dāng)________________________________，而不能__________________________。?
第二步：根據(jù)答案再次討論，理清課文結(jié)構(gòu)，從而明確文章可以分為三個(gè)部分：
一、(1、2自然段)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。
二、(3自然段)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。
三、(4、5自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。
②分析課文：
Ａ?討論第一部分：
第1自然段：?
ａ、作者使用設(shè)問(wèn)，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎??
點(diǎn)撥：貧→知足；失意→安分；老?死→?達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。
ｂ、接著作者順勢(shì)提出自己的見(jiàn)解，人生什么事最苦呢?請(qǐng)用原文回答。
明確：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦身上背著一種未了的責(zé)任。
ｃ、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢?
點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子：
(正)凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。
(反)該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。
從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。?
第2自然段：?
ａ、一篇好的議http://www.gymyzhishaji.com/論文，為了增加可信度和說(shuō)服力，必須適時(shí)適度地舉例，請(qǐng)找出有關(guān)事例。
舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢(qián)、受人恩惠、得罪人等)
延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己。
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