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古代詩(shī)詞(教師中心稿)

時(shí)間:2022-08-16 08:49:56 七年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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古代詩(shī)詞五首(教師中心稿)

古代詩(shī)詞五首(教師中心稿)



張磊
               
教學(xué)目的
    1.理解五首詩(shī)詞的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。
    2.體味詩(shī)詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。
    3.學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩(shī)詞的韻律知識(shí)。

教學(xué)要求
    1.在理解語(yǔ)句的基礎(chǔ)上,適當(dāng)結(jié)合作者.寫(xiě)作時(shí)的生活背景,領(lǐng)會(huì)其抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。
    2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)詞的意境,發(fā)揮想象,進(jìn)行再創(chuàng)作。
    
教學(xué)重點(diǎn)
        理解《春夜喜雨》《如夢(mèng)令》《西江月》的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。
    
教學(xué)難點(diǎn)
     1.   《春夜喜雨》“喜”在哪里。
       (杜甫的五言律詩(shī)《春夜喜雨》歷來(lái)受到人們的贊賞,它抒寫(xiě)了一場(chǎng)春雨激發(fā)出來(lái)的喜悅,寄托著杜甫希望普濟(jì)天下的博大胸懷。
       《春夜喜雨》這一詩(shī)題,感情色彩很濃,其中三個(gè)字表景物,一個(gè)字表感情。寫(xiě)好春夜雨景是基礎(chǔ),寫(xiě)出“喜”是關(guān)鍵。
        首聯(lián)“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”。這一聯(lián)直接寫(xiě)了“春”、“雨”兩個(gè)字。春雨好,好在下得及時(shí)。春天,是萬(wàn)物萌發(fā)生機(jī)的季節(jié),需要雨水的滋潤(rùn)。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候,雨就來(lái)了,這不是“知時(shí)節(jié)”嗎?面對(duì)著這場(chǎng)及時(shí)雨,詩(shī)人的心里欣喜極了。
        頷聯(lián)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這一聯(lián)直接寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)。這場(chǎng)夜雨是隨著風(fēng)悄悄地來(lái)到人間的,它輕輕地不聲不響地滋潤(rùn)著萬(wàn)物,詩(shī)人的心里對(duì)它充滿(mǎn)欣喜與敬佩的心情。
        頸聯(lián)“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”。這一聯(lián)寫(xiě)的是雨夜的環(huán)境。這時(shí)原野、路徑、云塊雖然是一片漆黑,惟有江上的船只卻仍然燈火通明。它象征詩(shī)人心頭升起的希望,前途一片光明。這里寫(xiě)的是詩(shī)人的視覺(jué),也反映了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。
       尾聯(lián)“曉看紅濕處,花重錦官城”。這一聯(lián)寫(xiě)第二天早上詩(shī)人看到仍在帶雨的花朵,想到萬(wàn)紫千紅的鮮花開(kāi)遍錦宮城,詩(shī)人的心花隨同春花一起開(kāi)放了。
      《春夜喜雨》,除詩(shī)題外,全詩(shī)不著一“喜”字,而“喜”自見(jiàn),處處流露出詩(shī)人對(duì)春雨產(chǎn)生的喜悅情懷。這首詩(shī)主題深刻,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,借景抒情,詩(shī)意濃郁,故千百年來(lái)為人們贊譽(yù),傳誦不已。
    2.《春夜喜雨》是怎樣運(yùn)用擬人的手法的?
     (作者贊美春雨運(yùn)用了擬人化的手法,把春雨這個(gè)本來(lái)沒(méi)有知覺(jué)的事物,寫(xiě)得它好像也深通人性,知道人們需要它的時(shí)候,它就來(lái)了。它夜間悄悄地來(lái)到,哺育著禾苗,不愿讓人們知道。做了好事,并不居功。這樣,不僅寫(xiě)出了春雨的美好特征,也寫(xiě)出了它的美好品格!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“潛”這里是悄悄的意思。一個(gè)“潛”字,一個(gè)“細(xì)”字,把春雨的特點(diǎn)形容得惟妙惟肖。它和夏天的大雷暴雨不同,雷暴雨來(lái)時(shí),雷鳴電閃,嘩嘩一陣,有時(shí)甚至雷聲大,雨點(diǎn)小,大呼隆一陣。這里寫(xiě)的是春天的牛毛細(xì)雨,夜間在人們不知不覺(jué)中隨風(fēng)飄來(lái),用這兩個(gè)字來(lái)形容,很準(zhǔn)確,也很形象。)
    3.《春夜喜雨》中的“發(fā)生”是什么意思?
        (諸家選本,大多把“發(fā)生”理解為“下雨”。然而,《唐詩(shī)一百首》的注解卻有另外一種解釋?zhuān)喊l(fā)動(dòng)植物生長(zhǎng)。我們贊成后一種注解。為什么?一是這樣注解切合詩(shī)意。……自然界所以生機(jī)蓬勃,正與春雨催發(fā)密切相關(guān)。把“發(fā)生”理解為“催發(fā)生機(jī)”,更切合作者的感情,更切合擬人手法,更切合詩(shī)歌所著意描繪的、也是春雨所帶來(lái)的想象中的動(dòng)人景象。        二是這樣注解切合用典。人們知道,杜甫擅長(zhǎng)用典,杜詩(shī)無(wú)一字無(wú)來(lái)歷的說(shuō)法固然不足為訓(xùn),但是,這首詩(shī)中的“發(fā)生”顯然用了《莊子》中的“春氣發(fā)而百草生”的命意。)
    4.《如夢(mèng)令》中的“爭(zhēng)渡”二字,歷來(lái)有不同的解釋。有人把“爭(zhēng)”字解釋為“競(jìng)爭(zhēng)”!皳屜取,看來(lái)不大符合原詞的意思。因?yàn)樘鞖庖淹,又在藕花深處,同別人賽船是不大可能的:有人解釋為“快劃”,這雖然和上下文可以連貫起來(lái),但實(shí)際上船入藕叢,障礙很多,是快不起來(lái)的。因而,把“爭(zhēng)”解釋為“怎”比較合適!盃(zhēng)”作“怎”講,詩(shī)詞中時(shí)常見(jiàn)到。如白居易的《燕子樓》中,就有“見(jiàn)說(shuō)白楊堪作柱,爭(zhēng)教紅粉不成灰”之句。
    5.《如夢(mèng)令》是怎樣情景交融的?
     (李清照這首詞,表面看來(lái),重點(diǎn)是在寫(xiě)自然景色,但實(shí)際也是為抒情,而作者的情主要是由景引出的。這便是景中含情,情由景生的藝術(shù)境界。赴溪亭游覽,至日暮興盡而歸。這里的“興”顯然是因?yàn)樽匀痪吧奈a(chǎn)生的!俺磷聿恢?dú)w路”的“沉醉”本意是指多喝了酒,但也未嘗不意味著為自然景物所陶醉而流連忘返,一味觀賞景物而迷失路途;在暮色蒼茫中誤入藕花叢中,又出現(xiàn)了一片新的美景,使作者不忍心破壞它,也不愿馬上離去,不由發(fā)出“怎么渡呀”的呼聲;當(dāng)一灘鷗鷺被驚起,暮靄沉沉的天空突然閃耀著一群白色的水鳥(niǎo),和水面的荷花交相輝映,就構(gòu)成了更新鮮、更美好、更迷人的景象。作者寫(xiě)到這里,戛然而止。可以想象,作者大概又“沉醉”了。
      “日暮”、“沉醉”、“歸路”、“興盡”、“回舟”、“誤入”、“爭(zhēng)渡”、“驚起”等,都是在寫(xiě)事物的進(jìn)程和發(fā)展,給人以具體的躍動(dòng)感,一景推進(jìn)一景,一環(huán)緊扣一環(huán),處處都是在寫(xiě)“動(dòng)”。這就使作品形象生動(dòng),富于吸引力。但是,作者并不只是寫(xiě)“動(dòng)”,也注意寫(xiě)“靜”,且是動(dòng)中取靜!叭漳骸薄ⅰ俺磷怼、“晚歸”等,本身就有某種靜的含義。這種“靜”是從“動(dòng)”中引申出來(lái)的。而“誤入藕花深處”,則創(chuàng)造了一種回旋、曲折的意境,在詞的節(jié)奏上和作者感情的發(fā)展上,給人一種起伏的感覺(jué)。這也可以說(shuō)是一種靜。有了這種“靜”,更能襯托“動(dòng)”,也更能感染讀者,產(chǎn)生更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。)
    6.《西江月》的物與情是如何統(tǒng)一的?
        (辛棄疾的詞以悲壯激昂、豪氣奔放為主要風(fēng)格。但他筆下也能呈現(xiàn)清麗幽美的景象,流露活潑自然的情調(diào)。
        《西江月·夜行黃沙道中》,寫(xiě)的是一個(gè)夏天的夜晚,詞人行走在江西上饒黃沙嶺途中看到的鄉(xiāng)村景物以及由此而產(chǎn)生的思想感情,饒有詩(shī)情畫(huà)意,別具清麗格調(diào),宛如一首夏日小夜曲,給人以美的享受。
        “明月別技驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!    這兩句運(yùn)筆細(xì)致,足見(jiàn)作者敏銳的洞察力;富于生活實(shí)感,不親歷其境是決然寫(xiě)不出來(lái)的。作者以“明月”起筆,是別具匠心的。因?yàn)樗且剐悬S沙道中,如果把夜寫(xiě)得漆黑一片,就會(huì)大煞風(fēng)景。他抉取“明月”來(lái)寫(xiě),畫(huà)面就出現(xiàn)了若干亮色,給人以清景幽色之感。以明月瀉輝,鵲兒驚飛,離枝而去的“動(dòng)”,襯出了月夜的靜溫和幽美。此外,這句還給我們留下了藝術(shù)上的空白,讓我們用想象去填充:不用很多筆墨渲染月之明媚,但從“明月驚鵲”四字,卻見(jiàn)月光之皎潔;鳥(niǎo)鵲跳枝,不寫(xiě)啼聲而啼聲自見(jiàn)。作者為了更顯示月夜幽美,又將清風(fēng)鳴蟬納入畫(huà)面。這樣驚鵲與雞蟬相呼應(yīng),明月與清風(fēng)融一體,交織成畫(huà),使人頓覺(jué)神清氣爽,心曠神怡。
        “稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!    作者緊扣上文,將文筆一轉(zhuǎn),使畫(huà)面遞現(xiàn),展示出另一番景象!暗净ㄏ憷铩,說(shuō)明此時(shí)正是稻谷揚(yáng)花的時(shí)候,點(diǎn)明夏季,它承清風(fēng)而來(lái)。因清風(fēng)吹拂,才送來(lái)稻香陣陣。筆墨有序,過(guò)渡自然。在這里,如果說(shuō)人在稻花香里說(shuō)豐年,也可以。但這樣理解,未免辜負(fù)了作者的一片匠心。他靈光獨(dú)運(yùn),把不知人情卻識(shí)時(shí)節(jié)的蛙聲,賦以人的思想感情,說(shuō)它們也在為豐收而歌唱。蛙猶如此,人樂(lè)更甚!作者通過(guò)擬人和襯托的手法把農(nóng)村人家的熱烈氣氛和歡樂(lè)之情傳神地表達(dá)了出來(lái)。 這兩句,作者注重自然景物和表達(dá)人物心理的關(guān)系,使得意境和情調(diào)相和諧。他巧妙地抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)——“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,把景、聲、情一并寫(xiě)出。作者寫(xiě)聲寫(xiě)景,其實(shí)都是為了突出其情——表達(dá)出因豐收而產(chǎn)生的喜悅之情。
        如果說(shuō)上片是寫(xiě)夏夜之晴,著重在寫(xiě)物,那么下片就是寫(xiě)夏夜之雨,著重寫(xiě)人的思想感情。    “七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前!    這幅圖畫(huà)的組織是頗有特色的。前一句,由星星點(diǎn)點(diǎn),散布云外,構(gòu)成了一個(gè)面,寫(xiě)出了光線(xiàn)的若明若暗;后一句,由雨點(diǎn)形成線(xiàn),而且使人似乎聽(tīng)到雨滴的落地聲。前后兩句,從天空到山前,構(gòu)成了一幅渾然奇妙的立體圖。這是詞,又似畫(huà),有影像,有韻味,深遂的詩(shī)意從字里行間滲透出來(lái)。 “舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)!    作者對(duì)此先將筆一躍,然后又一揚(yáng),使文勢(shì)起伏,感情搖曳!昂鲆(jiàn)”二字,流露出“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”那樣的驚喜之情。
        這首詞寫(xiě)的是夏夜之景以及感受。上片寫(xiě)并月風(fēng)光,吹來(lái)陣陣稻香,蛙聲一片,奏起豐

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