《最后一課》有關資料：烘托和重復

  “烘托”和“重復”的手法巧妙運用。作者為了突出主題和人物性格，獨具匠心地運用“烘托”和“重復”的手法。為了烘托愛國主義的主題，作者著意用烘托手法描繪了“最后一課”的莊嚴、悲壯的氣氛。通過小弗郎士在上學路上和到學校以后的見聞，層層深入地描寫了一系列不平常的景象。這些不平常的情況，就為愛國主義的主題，烘托了莊嚴、悲憤的氣氛，突出了主題，同時為刻畫小弗郎士的性格作了巧妙的鋪陳。作者還多次重復“最后一課”，每次出現(xiàn)這句話，用意不同，而意義卻一次比一次深刻。這句話，像珍珠一樣貫穿全篇連成一線，光芒四射，從而加深了主題，同時，對突出人物性格也有重要的作用。

             (摘自《〈最后一課〉分析》，載《課文分析集》初中第二冊146?—147頁)

《最后一課》有關資料：烘托和重復由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【《最后一課》資料：烘托和重復】相關文章：

最后一課08-31

最后一課作文09-01

最后的一課作文02-05

最后一課作文05-06

烘托顯神韻，對比見個陛08-15

最后一課教學反思08-26

最后一課續(xù)寫08-23

最后一課_750字07-28

最后一課教學反思03-12

《最后一課》教學反思03-30