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12、本命年的回想
12、本命年的回想
教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)——積累詞匯；了解京郊運(yùn)河春節(jié)的習(xí)俗。
2.能力目標(biāo)——能理解春節(jié)習(xí)俗的文化內(nèi)涵；比較今昔過年的異同，說(shuō)出自己對(duì)過年習(xí)俗的理解。
3.情感目標(biāo)——了解民族的講究，熱愛民俗文化。
4.教學(xué)重點(diǎn)——了解過年習(xí)俗，說(shuō)出自己對(duì)過年習(xí)俗的理解。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)策略:1.教法選擇——引導(dǎo)法
2.學(xué)法引導(dǎo)——探究與合作
3.課堂組織形式——對(duì)話式
4.教具的使用——多媒體
5.課程資源的利用——教材、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資源
6.課前準(zhǔn)備——①收集春節(jié)習(xí)俗的有關(guān)資料 ②利用工具書，疏通文意
一、導(dǎo)入
1．你知道全世界每年有多少個(gè)節(jié)日嗎？你可別去數(shù)，因?yàn)槟銛?shù)也數(shù)不清，如果每個(gè)節(jié)你都要去過的話，那么三百六十五天，你就忙著過節(jié)吧。所以一般的人們都是選擇那些具有傳統(tǒng)意義、盛大的節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候慶賀一番。那你知道，我國(guó)哪些是具有傳統(tǒng)意義、盛大的節(jié)日呢？
2．在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，你認(rèn)為最隆重的是哪個(gè)節(jié)日？
3．你了解過年有哪些習(xí)俗呢？
4．同學(xué)們說(shuō)的過年習(xí)俗，都是自己家鄉(xiāng)的習(xí)俗。那么在京郊運(yùn)河那兒，幾十年前是怎樣過年的呢？我們現(xiàn)在就走進(jìn)《本命年的回想》，隨著著名的鄉(xiāng)土作家劉紹棠到那兒去過一次年，領(lǐng)略一下那兒的民俗風(fēng)情。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
（一）釋題
1．誰(shuí)能告訴我“本命年”是什么意思？
2．第一個(gè)本命年是幾歲？
3．本命年有什么講究？為什么？
（二）讀準(zhǔn)字音
（三） 補(bǔ)充注釋
三、研讀課文
㈠整體感知，理解內(nèi)容
文章介紹了舊時(shí)過年的哪些習(xí)俗？（結(jié)合練習(xí)三）
①炒年貨 ②吃臘八粥 ③買糖果 ④挑絨花 ⑤殺牲畜 ⑥備糕點(diǎn) ⑦送灶王⑧換門神 ⑨除夕守歲 ⑩拜新年
㈡今昔對(duì)比
說(shuō)說(shuō)看：現(xiàn)在的年是怎么過的？與過去相比哪些習(xí)俗已消失，哪些習(xí)俗是新增的？（結(jié)合練習(xí)一）
學(xué)生思考、交流、補(bǔ)充、談看法
㈢品味語(yǔ)言：課文描寫了過年的一些風(fēng)俗及過年的熱鬧氣氛，你認(rèn)為哪些語(yǔ)句很有情趣？請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，并說(shuō)明理由。（結(jié)合練習(xí)二）
四、延伸、拓展：假設(shè)此時(shí)正值除夕夜，新年的鐘聲就要敲響，請(qǐng)你分別用四字短語(yǔ)對(duì)祖國(guó)、父母、爺爺奶奶、同學(xué)、朋友、老師表示不同的祝福。
五、.總結(jié)：傳統(tǒng)的民俗文化在現(xiàn)代社會(huì)里回歸了，只有民族的才是世界的。作為一名炎黃子孫，我們應(yīng)該知道民族的講究，祖國(guó)的傳統(tǒng)。這正是作家劉紹棠要告訴我們的。
六、布置作業(yè)：了解了祖輩們是如何過新年的，又親身感受了現(xiàn)在過年的習(xí)俗，那么我們可以設(shè)想一下將來(lái)人們又將怎樣過年呢？課后寫一篇《暢想2053年新年》，想像未
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