第二單元整體說明（語文版七年級下）

第二單元

單元整體說明

  ◆單元教材分析

  第二單元是名人傳記單元。包括魯迅的《魯迅自傳》，埃德加·斯諾的《毛澤東的少年時代》，貝利的《第一千個球》，王濱等的《少年愛因斯坦》四篇文章。課文以自傳或評傳的形式介紹了文學家魯迅、政治領(lǐng)袖毛澤東、世界球王貝利、科學家愛因斯坦的主要生平事跡。

  本單元的“口語交際”是“自薦擔當自愿者”。指導(dǎo)學生在社會實踐中進行交際活動。

  本單元的.寫作是“學寫傳記”，引導(dǎo)學生學習傳記的寫法，進一步提高記敘文的.寫作能力。

  單元總體目標

  1．培養(yǎng)學生健康的情感，正確的人生態(tài)度和價值觀。

  2．引導(dǎo)學生感悟人生，感悟奮斗，學會從平常的生活中.總結(jié)、觀察人生有價值的東西。

  3．指導(dǎo)學生學寫傳記。

  單元重難點一覽

    重點

    難點

1．培養(yǎng)學生健康的情感，正確的人生

  態(tài)度和價值觀。

2．學習文章極富表現(xiàn)力的語言表達方

  式，指導(dǎo)學生學寫傳記。

引導(dǎo)學生感悟人生，感悟奮斗，學會從

平常的生活中.總結(jié)、觀察、表達人生有

價值的東西。

 

   

  單元學情分析

  四篇傳記都是杰出人物的生平事跡，特別是他們的少年時代，這很切合學生的思想、學習、生活實際，容易引起學生心靈上的共鳴。但考慮到學生與這些名人的生活環(huán)境及人生經(jīng)歷存在著很大的差異，在教學時應(yīng)運用“輻射閱讀’’的課外作品，幫助學生進一步了解名人的更多具體事跡，幫助理解、學寫介紹性記敘文。

  ◆單元教學建議   

  四篇課文都是名人傳記，記敘的是偉大的文學家、政治家、科學家、足球運動員。在學習課文之前，應(yīng)當引導(dǎo)學生查閱并收集有關(guān)人物的文字、照片或紀念物等資料，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生收集資料、篩選信息的能力。

  ◆單元課時分配

  《魯迅自傳》2課時，《毛澤東的少年時代》2課時，《第一千個球》2課時，《少年愛因斯坦》2課時。

  

 

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