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七年級(jí) 上冊(cè) 第五單元 單元分析與提示
這個(gè)單元所選課文都是圍繞著有關(guān)親情或家庭生活的�！讹L(fēng)箏》講述的是兄弟童年時(shí)代的故事，《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間的故事，《散步》寫了一家三代人的故事，《詩(shī)兩首》抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛(ài)，《詠雪》、《陳太丘與友期》都是講述古時(shí)少年兒童的故事。選文題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。既有散文、詩(shī)歌，還有小故事；既有現(xiàn)代文、文言文，還有翻譯的作品；既有像魯迅、冰心、泰戈?duì)栠@樣的中外大家的作品，也有報(bào)刊上的時(shí)文。難易適度，符合《課程目標(biāo)》，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
本單元五篇課文的編排順序是精心構(gòu)建的，從手足情到子女與父母情，再到一家三代情，層層推進(jìn)；從家庭矛盾沖突到家庭和美溫馨，雖是對(duì)立的兩個(gè)方面，但都洋溢著，濃濃的親情。
本單元的綜合性學(xué)習(xí)，甲”我愛(ài)我家“為主題，要引導(dǎo)學(xué)生在深入了解家庭的過(guò)程中，鍛煉口語(yǔ)交際能力，在深入了解家庭的基礎(chǔ)上，寫出有血有肉、親情洋溢的作文。
一、教學(xué)目標(biāo)
①情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。
②知識(shí)與能力目標(biāo)：積累字詞，學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫，借鑒寫法。
③過(guò)程與方法目標(biāo)：練習(xí)有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生多角度、召創(chuàng)意地閱讀來(lái)感悟文章。
二、教學(xué)設(shè)想
①因?yàn)楸締卧恼n文主要是優(yōu)美的散文和詩(shī)歌，所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，通過(guò)朗讀來(lái)理解、體味、感悟課文。
②本單元的課文雖以家庭、親情為主題，但每篇又各有特點(diǎn)，因此，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略�！讹L(fēng)箏》宜從多種角度引導(dǎo)，拓展思維空間。《羚羊木雕》應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)�！渡⒉健芬龑�(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句感悟�！对�(shī)兩首》應(yīng)突出朗讀教學(xué)�！�<世說(shuō)新語(yǔ)>兩則》宜強(qiáng)調(diào)誦讀，積累。
③加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)精讀。
④重視語(yǔ)言的積累、品味和應(yīng)用，注重基本技能的訓(xùn)練。
⑤教師要充分做好綜合性學(xué)習(xí)“我愛(ài)我家”的準(zhǔn)備工作。通過(guò)適當(dāng)途徑與家長(zhǎng)溝通，以便活動(dòng)有效展開(kāi)。與學(xué)生一起討論活動(dòng)提綱，指導(dǎo)采訪要具體細(xì)化。制定活動(dòng)的時(shí)間安排表引導(dǎo)學(xué)生從生活小事、生活細(xì)節(jié)體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感和意義。
⑥注意在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用住處技術(shù)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。
青島 宋曉渝
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