- 相關推薦
語文 -《伊索寓言》兩則
重點:體會寓言寓意,學會創(chuàng)作寓言。
難點:寓言與童話的區(qū)別
教學過程
。ㄒ唬逗斩购偷裣裾摺
1.赫耳墨斯為什么來到凡間?
2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價,請說出他此刻的心理?(注意引導學生留意宙斯和赫拉的身份)
3.結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎?他值得同情嗎?
4.分析人物性格,點明寓意。
5.小結(jié).寫作特點。
6.學生利用課余時間搜集寓言故事,在課堂上由學生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事,開展交流活動。
。ǘ段米雍酮{子》
1.蚊子為什么能打敗獅子?
2.蚊子為什么會敗給蜘蛛?
3.點明寓意。
4.小結(jié).寫作特點。
5.請學生說出知道哪些點明同樣寓意的故事。(《龜兔賽跑》)
6.請給課文加上一個不同的結(jié)局。
板書設計
《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
想
身價(自命不凡,妄自尊大,愛慕虛榮)
問
說明了自命不凡,愛慕虛榮的人,結(jié)果往往只會適得其反,遭到別人的輕視。
情節(jié)一波三折。
《蚊子和獅子》————《伊索寓言》
勝 敗
獅子———蚊子———蜘蛛
揚長避短 得意忘形
———驕兵必敗
———構思精巧,擬人神似,描寫生動。
.教案點評:
寓言故事本身簡單明了,因此不過多地揣摩字句,而要在整體感知的環(huán)節(jié)上多下功夫。
探究活動
1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇,或者作為極好的朗誦素材,對學生進行朗誦指導,分角色朗讀等,激發(fā)同學們的學習興趣。
2.學生搜集伊索寓言的相關資料,以及搜集優(yōu)秀的寓言故事,如果條件允許,可以開一個寓言故事交流會。
語文教案-《伊索寓言》兩則由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理,版權歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【語文 -《伊索寓言》】相關文章:
伊索寓言的好詞好句02-10
《伊索寓言》閱讀心得07-09
伊索寓言好詞好句06-11
伊索寓言的閱讀心得02-01
伊索寓言的教學反思03-05
伊索寓言閱讀心得范文07-14
伊索寓言讀書筆記40008-23
伊索寓言讀書筆記600字08-24
《伊索寓言》讀書筆記1000字08-23
伊索寓言讀書筆記800字08-17