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語文 -《伊索寓言》

時間:2022-08-16 08:10:18 七年級語文教案 我要投稿
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語文 -《伊索寓言》兩則

語文 -《伊索寓言》兩則

重點:體會寓言寓意,學會創(chuàng)作寓言。

  難點:寓言與童話的區(qū)別

  教學過程

 。ㄒ唬逗斩购偷裣裾摺
   1.赫耳墨斯為什么來到凡間?
   2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價,請說出他此刻的心理?(注意引導學生留意宙斯和赫拉的身份)
   3.結(jié)果令赫耳墨斯?jié)M意嗎?他值得同情嗎?
   4.分析人物性格,點明寓意。
   5.小結(jié).寫作特點。
   6.學生利用課余時間搜集寓言故事,在課堂上由學生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事,開展交流活動。

 。ǘ段米雍酮{子》
   1.蚊子為什么能打敗獅子?
   2.蚊子為什么會敗給蜘蛛?
   3.點明寓意。
   4.小結(jié).寫作特點。
   5.請學生說出知道哪些點明同樣寓意的故事。(《龜兔賽跑》)
   6.請給課文加上一個不同的結(jié)局。

  板書設計

  《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
      想
      身價(自命不凡,妄自尊大,愛慕虛榮)
      問
      說明了自命不凡,愛慕虛榮的人,結(jié)果往往只會適得其反,遭到別人的輕視。
      情節(jié)一波三折。
    

  《蚊子和獅子》————《伊索寓言》
               勝               敗
      獅子———蚊子———蜘蛛
            揚長避短    得意忘形
     ———驕兵必敗
     ———構思精巧,擬人神似,描寫生動。

.教案點評:

  寓言故事本身簡單明了,因此不過多地揣摩字句,而要在整體感知的環(huán)節(jié)上多下功夫。

探究活動


  1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇,或者作為極好的朗誦素材,對學生進行朗誦指導,分角色朗讀等,激發(fā)同學們的學習興趣。
  2.學生搜集伊索寓言的相關資料,以及搜集優(yōu)秀的寓言故事,如果條件允許,可以開一個寓言故事交流會。


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