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《濟(jì)南的冬天》設(shè)計(jì)9

時(shí)間：2022-08-16 07:58:25 七年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)聯(lián)想與想象感受文章的意境美的特點(diǎn)。

2、發(fā)展學(xué)生的口頭表述能力和語(yǔ)言想象能力，學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言的基本方法，了解寫(xiě)景散文的閱讀方法。

3、感受濟(jì)南冬天溫馨和老舍對(duì)第二故鄉(xiāng)的深情。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，揣摩詞語(yǔ)，體會(huì)作者對(duì)景物的獨(dú)特感受。

教學(xué)步驟：

情景導(dǎo)入

“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)�！边@是古時(shí)候一個(gè)孩子寫(xiě)的一首詠四季的詩(shī)。冬吟白雪詩(shī)，一提到冬天，你會(huì)有什么感覺(jué)？會(huì)想到些什么？

生：感到特別冷；我會(huì)想到呼嘯的北風(fēng)、飄飛的大雪、瑟瑟的枯枝。（其他同學(xué)紛紛舉手發(fā)言）

的確，北風(fēng)凜冽、天寒地凍、萬(wàn)木蕭條、亙古沉寂是冬天的基本特色。就像歐洲、日本、北平、甚至杭州都是如此。（放幻燈片）那么，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟(jì)南在冬天又是怎樣的勝景呢？這節(jié)課，我們一塊來(lái)欣賞我國(guó)著名作家老舍的《濟(jì)南的冬天》，一起去感受一下那種與眾不同的冬天的美。（幻燈片介紹老舍）

整體感知

老師配樂(lè)朗讀課文。在朗誦時(shí)學(xué)生想象作者筆下濟(jì)南的一幅幅圖畫(huà)。（幻燈出示問(wèn)題）

聯(lián)想表達(dá)

讓學(xué)生結(jié)合課文的語(yǔ)言自述印象最深的一幅圖畫(huà)。并給自述的圖畫(huà)命名。

1、參考為“太陽(yáng)下的老城”“溫暖的小山”“薄雪覆蓋的小山”“碧綠的湖水”等等

2、根據(jù)學(xué)生自述的圖畫(huà)的意境，給課題加一個(gè)修飾語(yǔ)。“濟(jì)南的冬天”說(shuō)說(shuō)理由。

教師激疑：

1、這樣美的意境，老舍是用怎樣動(dòng)情的語(yǔ)言和巧妙的手法來(lái)表現(xiàn)的呢？（請(qǐng)五位學(xué)生來(lái)朗讀，一人一段，其他同學(xué)思考）

探究討論

語(yǔ)言品味

在你自述的內(nèi)容中找出并摘錄你認(rèn)為語(yǔ)言運(yùn)用的比較好的詞語(yǔ)和手法，加以評(píng)析。四人小組討論，并做記錄，最后學(xué)生評(píng)析投影展示。

學(xué)習(xí)心得