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《珍珠鳥(niǎo)》設(shè)計(jì)17

時(shí)間：2022-08-16 07:55:53 七年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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《珍珠鳥(niǎo)》.教案設(shè)計(jì)

龍泉中學(xué) 姚家軍

●教學(xué)目標(biāo)：

１．理解課文內(nèi)容，把握文章敘事線索，理解文章中蘊(yùn)涵的哲理；

２．品味文章的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文章細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)；

３．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；

４．激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。

●教學(xué)重點(diǎn)：
１．人與動(dòng)物之間充滿愛(ài)和信賴的理想境界。

�。玻肺段恼碌恼Z(yǔ)言。

●教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的能力，提高對(duì)課文的感知、感悟能力。

●教學(xué)準(zhǔn)備：

　１．學(xué)生：熟讀課文；自學(xué)生字；思考課后一、二題。

●教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

　　　同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌《一個(gè)真實(shí)的故事》，請(qǐng)大家結(jié)合歌詞仔細(xì)聽(tīng)，看它講了一個(gè)什么故事（播放歌曲和歌詞）。這首歌曲講述了一個(gè)真實(shí)的故事，一位女大學(xué)生畢業(yè)后，自愿去喂養(yǎng)丹頂鶴，最后為了救出丹頂鶴滑進(jìn)了沼澤地而獻(xiàn)出了年輕的生命，譜寫(xiě)了一曲“人與鳥(niǎo)的愛(ài)的頌歌”。不僅如此，一些著名的作家也非常愛(ài)鳥(niǎo)，在他們眼中，鳥(niǎo)就是他們親密的朋友，是他們可愛(ài)的兒女。著名作家馮驥才就是這樣一個(gè)人。今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)他的文章《珍珠鳥(niǎo)》。

二、播放圖片，了解珍珠鳥(niǎo)。

三、整體感知

　聽(tīng)讀課文朗讀錄音，思考并回答下列問(wèn)題：

　１．課文寫(xiě)了幾只鳥(niǎo)？它們是什么關(guān)系？

（三只；兩只大鳥(niǎo)生了一只可愛(ài)的小珍珠鳥(niǎo)。）

�。玻男┳匀欢螌�(xiě)大鳥(niǎo)？哪些自然段寫(xiě)小鳥(niǎo)？

（第1－５自然段寫(xiě)大鳥(niǎo)，第６－１４自然段寫(xiě)小鳥(niǎo)。）

�。常n文主要寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　�。á俅篪B(niǎo)和“我”由怕人到熟悉的過(guò)程。②雛鳥(niǎo)和“我”由疏遠(yuǎn)到親近的過(guò)程。）

�。矗�(qǐng)用一句話概括課文的內(nèi)容。

　　（“我”與珍珠鳥(niǎo)一家三口由陌生、害怕到完全信任的過(guò)程。）

四、研討與賞析