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詩《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》2

時間：2022-08-16 07:55:38 七年級語文教案我要投稿

詩兩首《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》2

課時計劃

備課時間：（）周星期（）

教出時間：（）周星期（）

2005年上期總第（）課時

.計劃課時

第課時

課題： 詩兩首《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》

教學(xué)目標(biāo)及重點：

1、讓學(xué)生借這兩首詩了解并喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。

2、背誦《假如生活欺騙了你》，積累名篇，打下文化根基。

3、讓學(xué)生了解一點詩歌中的象征的手法，提高欣賞詩歌的水平，并注意區(qū)別比喻與象征在詩中的不同表現(xiàn)。

4、感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度，提高學(xué)生對人生的認(rèn)識，培養(yǎng)健康的人生觀。

教學(xué)設(shè)想：

1、在朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感覺出兩首詩的不同之處，在老師的引導(dǎo)下，欣賞兩首詩的動人之處并歸結(jié)兩首詩的不同特征。

2、對于“路”這一概念，要引導(dǎo)學(xué)生從人生之路的角度去理解，并讓學(xué)生初步理解象征這一手法。

3、讓學(xué)生自己動手去尋找兩位詩人的生平資料及其詩作，并為大家朗誦其他詩篇的片段。

教學(xué)方法：

讀、說、悟、品法。

課時安排：兩課時

教學(xué)過程： 第二課時《未選擇的路》

一、帶著問題朗讀

上節(jié)課已經(jīng)有人談到喜歡這首詩，喜歡它的朦朦朧朧，喜歡它的憂郁。讀這首詩，看看作者因為什么而憂郁？哪些句子、哪些畫面讓人感覺到這種情緒？

答案提示：

因為要“選擇”一條路，詩人擔(dān)心選錯。

第三小節(jié)，詩人踏上自己選擇的路，他卻留戀著那條未選擇的路，擔(dān)心踏上一條錯誤的路而難以返回

2、通過朗讀，大家發(fā)現(xiàn)，詩人明明已經(jīng)選擇了一條“荒草萋萋，十分幽靜”的路，可為什么把詩題取為“未選擇的路”？

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