《木蘭詩(shī)》 9

木蘭詩(shī)
     
 
      一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。
      2、學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩(shī)。 3、培養(yǎng)探究能力 過(guò)程和方法目標(biāo)：
      誦讀中討論和探究問(wèn)題，養(yǎng)成利用各種渠道解決問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
      1、感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。 2、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神，享受探究問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)
      問(wèn)：中國(guó)（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄？ 參考備案：穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人、
      二、簡(jiǎn)介背景
      欣賞京劇、豫劇、動(dòng)畫(huà)片、郵票等簡(jiǎn)單片段，激發(fā)興趣。
      興趣是最好的老師，良好的興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否感興趣可以先看學(xué)生的注意力是否集中到學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容中，再看學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式是否感到興奮、愉悅，然后看學(xué)生是否具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。一個(gè)好的活動(dòng)內(nèi)容和方式，常常使一些學(xué)生在完成了正規(guī)的活動(dòng)內(nèi)容之后，還想繼續(xù)進(jìn)行。
      三、配樂(lè)朗讀 達(dá)到整體感知的目的，也為背誦打下基礎(chǔ)。
      四、復(fù)述故事 進(jìn)一步感知課文，也為下面的探究服務(wù)。
      五、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找探究點(diǎn)
      主要指老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間能否圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)或在探索活動(dòng)中提出的有思維價(jià)值的問(wèn)題（包括老師提出的啟發(fā)性問(wèn)題）展開(kāi)討論，討論的形式可以靈活多樣。
      探究點(diǎn)參考備案： 1、南朝民歌的修辭運(yùn)用（或特點(diǎn)） 2、從《木蘭詩(shī)》中看中國(guó)古代女子的服飾
      3、從《木蘭詩(shī)》中“爺”的稱呼看中國(guó)古代的稱呼與地位 4、中國(guó)古代幾次的女扮男裝出征的巾幗英雄 5、我對(duì)木蘭的看法
      6、詩(shī)歌的凝練的語(yǔ)言分析 7、木蘭為什么不當(dāng)官？（古代女子的三從四德）
      8、中國(guó)古代著名女子研究（要做名女人，從正道上講，須合于立德、立功、立字三標(biāo)準(zhǔn)。班昭、孟光是為以立德聞名；花木蘭、梁紅玉是為以立功出名；李清照、朱淑貞是以立字聞世。）
      9、中外影視作品對(duì)木蘭形象塑造的差異。
    六、學(xué)生合作探究
      主要指學(xué)生能否圍繞著探究點(diǎn)，通過(guò)探索活動(dòng)（可以是實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、看教科書(shū)、看錄像等多種形式），向教科書(shū)、教師、同學(xué)大膽質(zhì)疑問(wèn)難、提出見(jiàn)解
      培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守活動(dòng)規(guī)則，會(huì)傾聽(tīng)、理解別人的發(fā)言，主動(dòng)自覺(jué)的與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    七、交流探究成果
      指通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間可以對(duì)共同關(guān)心的某些問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，可以對(duì)某些問(wèn)題做出合理的解釋，也可以通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手解決某些問(wèn)題或?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的有效辦法、途徑。
      八、自由誦讀課文，直至背誦。 九、布置作業(yè)
      建議：以《木蘭詩(shī)》為例，第八周的這堂課是否可以上成學(xué)生合作探究活動(dòng)課（第六個(gè)教學(xué)過(guò)程），或探究結(jié)果匯報(bào)課（第七個(gè)教學(xué)過(guò)程）。
     

《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)9由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【《木蘭詩(shī)》 9】相關(guān)文章：

《木蘭詩(shī)》說(shuō)課稿03-21

木蘭詩(shī)的教案12-07

改寫(xiě)《木蘭詩(shī)》10-30

改寫(xiě)木蘭詩(shī)12-20

改寫(xiě)《木蘭詩(shī)》作文04-21

木蘭詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)12-07

《木蘭詩(shī)》語(yǔ)文教案05-25

木蘭詩(shī)改寫(xiě)作文05-06

《木蘭詩(shī)》改寫(xiě)作文07-26

《木蘭詩(shī)》改寫(xiě)作文03-02